คู่มือครู รายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เล่ม 3

อภิปรายผลการทำ�กิจกรรม จากกิจกรรมตอนที่ 1 พบว่าจำ�นวนลวดเสียบกระดาษที่ย้ายจากกลุ่ม A ไป B มีแนวโน้ม ลดลงแล้วคงที่ ในขณะที่จำ�นวนลวดเสียบกระดาษที่ย้ายจากกลุ่ม B ไป A มีแนวโน้มเพิ่มขึ้น แล้วคงที่ โดยตั้งแต่การย้ายครั้งที่ 4 จำ�นวนลวดเสียบกระดาษที่ย้ายระหว่าง 2 กลุ่ม มีจำ�นวน เท่ากัน ส่งผลให้จำ�นวนรวมของลวดเสียบกระดาษในแต่ละกลุ่มคงที่ตั้งแต่หลังการย้ายครั้งที่ 3 ทั้งนี้กิจกรรมตอนที่ 2 ได้ผลการทดลองเช่นเดียวกับกิจกรรมตอนที่ 1 หากให้จำ�นวนลวดเสียบกระดาษในกลุ่มAและกลุ่มB เป็นปริมาณสารAและสาร Bและ ให้จำ�นวนลวดเสียบกระดาษที่ย้ายจากแต่ละกลุ่มในแต่ละครั้งเป็นอัตราการเปลี่ยนแปลงไป ข้างหน้าจากสาร A ไปเป็นสาร B และอัตราการเปลี่ยนแปลงย้อนกลับจากสาร B ไปเป็นสาร A อาจสรุปได้ว่าปริมาณของสาร A และสาร B คงที่เมื่ออัตราการเปลี่ยนแปลงไปข้างหน้า เท่ากับอัตราการเปลี่ยนแปลงย้อนกลับ สรุปผลการทำ�กิจกรรม จำ�นวนลวดเสียบกระดาษในแต่ละกลุ่มมีค่าคงที่   เนื่องจากการย้ายลวดเสียบกระดาษ จากกลุ่ม A ไป B และจากกลุ่ม B ไป A ในแต่ละครั้งมีจำ�นวนเท่ากัน 4. ครูนำ�อภิปรายเพื่อเชื่อมโยงกิจกรรม 9.1 กับการเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้ การเปลี่ยนแปลง ไปข้างหน้า การเปลี่ยนแปลงย้อนกลับ สภาวะสมดุล และสมดุลพลวัต แล้วอธิบายการเข้าสู่สมดุลของ น้ำ�ที่อยู่ในภาชนะปิดซึ่งเป็นการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ โดยใช้รูป 9.2 ตามรายละเอียดใน หนังสือเรียน จากนั้นใช้คำ�ถามนำ�ว่า ปฏิกิริยาเคมีเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้หรือไม่ เพื่อ นำ�เข้าสู่กิจกรรม 9.2 5. ครูให้นักเรียนทำ�กิจกรรม 9.2 การทดสอบปฏิกิริยาของไอร์ออน(III)ไอออน (Fe 3+ ) และ ไอร์ออน(II)ไอออน (Fe 2+ ) แล้วให้นักเรียนอภิปรายผลการทำ�กิจกรรมโดยใช้คำ�ถามท้ายการทดลอง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี บทที่ 9 | สมดุลเคมี เคมี เล่ม 3 131