คู่มือครู รายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เล่ม 3

แนวทางการวัดและประเมินผล 1. ความรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างปริมาตรและอุณหภูมิของแก๊สตามกฎของชาร์ล จาก การทำ�กิจกรรม รายงานการทดลอง การอภิปราย การทำ�แบบฝึกหัด และการทดสอบ 2. ทักษะการทดลอง จากรายงานการทดลองและการสังเกตพฤติกรรมในการทำ�การทดลอง 3. ทักษะการใช้จำ�นวน จากการทำ�แบบฝึกหัด 4. ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา จากการอภิปราย 5. จิตวิทยาศาสตร์ด้านความใจกว้าง จากการสังเกตพฤติกรรมในการอภิปราย 6. จิตวิทยาศาสตร์ด้านความรอบคอบ จากการทำ�แบบฝึกหัด 7.1.3 ความสัมพันธ์ระหว่างความดันและอุณหภูมิของแก๊ส 7.1.4 ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาตร ความดัน และอุณหภูมิของแก๊ส จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความดันและอุณหภูมิของแก๊ส และคำ�นวณความดันหรือ อุณหภูมิ โดยใช้ความสัมพันธ์ตามกฎของเกย์-ลูสแซก 2. คำ�นวณปริมาตร ความดัน หรืออุณหภูมิของแก๊สที่ภาวะต่าง ๆ ตามกฎรวมแก๊ส แนวการจัดการเรียนรู้ 1. ครูทบทวนกฎของบอยล์และกฎของชาร์ล จากนั้นให้นักเรียนพิจารณาข้อความที่ระบุบน กระป๋องสเปรย์ที่ห้ามวางใกล้เปลวไฟหรือที่มีอุณหภูมิสูงในรูป 7.5 จากนั้นใช้คำ�ถามว่าความดันภายใน กระป๋องสเปรย์ก่อนการระเบิดจะเป็นอย่างไร ซึ่งควรได้คำ�ตอบว่า ความดันของแก๊สในกระป๋องสเปรย์ จะสูงมากก่อนการระเบิด 2. ครูให้นักเรียนพิจารณาข้อมูลในตาราง 7.2 และชี้ให้เห็นว่า อัตราส่วนระหว่างความดันกับ อุณหภูมิในหน่วยเคลวินเป็นค่าคงที่ แสดงว่า ความดันแปรผันตามอุณหภูมิในหน่วยเคลวินซึ่ง ความสัมพันธ์นี้เรียกว่า กฎของเกย์-ลูสแซก จากนั้นอธิบายรูปสมการที่ใช้คำ�นวณความดันหรืออุณหภูมิ ที่เปลี่ยนแปลงระหว่างสองสภาวะ และแสดงการคำ�นวณโดยใช้ตัวอย่าง 5 และ 6 3. ครูให้นักเรียนตอบคำ�ถามตรวจสอบความเข้าใจ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี บทที่ 7 | แก๊สและสมบัติของแก๊ส เคมี เล่ม 3 17