คู่มือครู รายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เล่ม 1

67 บทที่ 2 | อะตอมและสมบัติของธาตุ เคมีเล่ม 1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ข้อเสนอแนะสำ�หรับครู 1. ใช้คำ�ถามเพื่อกระตุ้นให้เกิดการอภิปรายร่วมกันว่า จะมีวิธีการอย่างไรในการศึกษา ลักษณะของสิ่งที่มองไม่เห็น และสัมผัสด้วยมือไม่ได้ 2. แนะนำ�วิธีทดลองและเน้นให้นักเรียนทำ�ตามลำ�ดับขั้นตอนที่ระบุไว้ในกิจกรรมอย่าง เคร่งครัด และ ห้าม เปิดกระป๋องปริศนาหรือกระทำ�การใด ๆ ให้ชำ�รุดจนมองเห็นสิ่งที่อยู่ ภายในกระป๋อง 3. ให้นักเรียนซักถามในประเด็นที่สงสัยก่อนเริ่มทำ�กิจกรรม 4. ถ้ามีเวลาและอุปกรณ์เพียงพอ ครูอาจให้นักเรียนลองสร้างแบบจำ�ลองกระป๋องปริศนา ตามข้อค้นพบของตนเอง ตัวอย่างผลการทำ�กิจกรรม 1. การสังเกตกระป๋องปริศนา 2. ดึงปลายเชือกด้านล่างซ้าย ล่าง ขวา และดึงปลายเชือกทั้งสองด้าน พร้อมกัน 3. ดึงปลายเชือกด้านบนซ้าย บน ขวา และดึงทั้งปลายเชือกทั้งสอง ด้านพร้อมกัน 4. ดึงปลายเชือกด้านบนขวาและด้าน ล่างซ้ายพร้อมกัน ทำ�ด้วยกระดาษแข็งสีน้ำ�ตาล มีเชือกยื่น ออกมา 4 เส้น ด้านบน 2 เส้นและด้าน ล่าง 2 เส้น ปลายเชือกด้านตรงข้ามจะเคลื่อนที่ตาม แรงดึง ถ้าดึงปลายเชือกทั้งสองด้านพร้อม กัน เชือกจะตึงตัว ปลายเชือกด้านตรงข้ามจะเคลื่อนที่ตาม แรงดึง ถ้าดึงปลายเชือกทั้งสองด้านพร้อม กัน เชือกจะตึงตัว ปลายเชือกด้านตรงข้ามจะเคลื่อนที่ตาม แรงดึง การกระทำ� ผลที่สังเกตได้