คู่มือครู รายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เล่ม 1

76 บทที่ 2 | อะตอมและสมบัติของธาตุ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เคมีเล่ม 1 ข้อแนะนำ�สำ�หรับครู 1. แผ่นเกรตติงในการทดลองนี้เป็นแผ่นพลาสติกใสบาง ๆ บนแผ่นมีช่องขนานอยู่ชิดกัน มาก โดยทั่วไปใน 1 cm อาจแบ่งเป็น 10,000 ช่องหรือมากกว่า การแยกแสงที่มี ความยาวคลื่นต่างกันออกจากกันให้เป็นสเปกตรัมของแสง อาศัยสมบัติการกระจาย และการแทรกสอดของคลื่นแสง 2. ให้นักเรียนฝึกใช้แผ่นเกรตติง โดยการปรับมุมรับแสงตกกระทบจากดวงอาทิตย์ จน สามารถสังเกตเห็นสเปกตรัมผ่านแผ่นเกรตติงได้ จากนั้นจึงนำ�ไปใช้ส่องดูแสงจากหลอด ฟลูออเรสเซนต์ และแสงของหลอดบรรจุแก๊สชนิดต่าง ๆ 3. เตือนนักเรียนไม่ให้นำ�แผ่นเกรตติงไปส่องดูดวงอาทิตย์โดยตรง เพราะอาจเป็นอันตราย ต่อดวงตาได้ 4. เตือนนักเรียนให้ประกอบอุปกรณ์และต่อวงจรไฟฟ้าของชุดศึกษาสเปกตรัมของธาตุให้ เสร็จก่อน แล้วจึงเปิดสวิตช์ไฟฟ้า ตัวอย่างผลการทดลอง แสงจากดวงอาทิตย์ แสงจากหลอดฟลูออเรสเซนต์ แสงจากหลอดบรรจุแก๊สไฮโดรเจน แสงจากหลอดบรรจุแก๊สฮีเลียม ปรากฏเป็นแถบสีต่าง ๆ ต่อเนื่องคล้ายแถบ ของรุ้ง มีทั้งแถบสีต่อเนื่องและเส้นสีเข้มบนแถบสี เช่น เส้นสีเหลืองบนแถบสีเหลือง เส้นสีเขียว บนแถบสีเขียว มองเห็นเป็นเส้นสีคราม น้ำ�เงิน และ แดง มองเห็นเป็นเส้นสีม่วง เขียว และ ส้ม (มองเห็นสีละหลายเส้น) แหล่งกำ�เนิดแสง ผลที่ได้จากการสังเกต