คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ผลการเรียนรู้ 6. สืบค้นข้อมูลและอธิบายกลไกการลำ�เลียงน้ำ�และธาตุอาหารของพืช การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ กลไกการลำ�เลียงน้ำ�และธาตุอาหารของพืช ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ การใช้วิจารณญาณ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยใช้ภาพต้นไม้ที่มีความสูงเทียบเท่าตึกหลายชั้นและ ภาพการสูบน้ำ�ขึ้นไปใช้ในตึกสูง และใช้คำ�ถามเพื่อเชื่อมโยงเข้าสู่เรื่องกลไก การลำ�เลียงน้ำ�ของพืช 2. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูล นำ�เสนอ และสรุปกลไกการลำ�เลียงน้ำ�ของพืช จากภายนอกเข้าสู่ราก และจากรากขึ้นสู่ลำ�ต้น 3. อภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างการคายน้ำ�และการลำ�เลียงน้ำ� ของพืช 4. อธิบายเกี่ยวกับแรงดันรากกับปรากฏการณ์ กัตเตชัน 5. ใช้คำ�ถามเชื่อมโยงเรื่องการคายน้ำ�เพื่อนำ�ไปสู่เรื่องการลำ�เลียงธาตุอาหาร ของพืช 6. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูล เพื่ออธิบายและสรุปกลไกการลำ�เลียงธาตุอาหาร ของพืช 7. อภิปรายร่วมกันเพื่อให้นักเรียนเปรียบเทียบกลไกการลำ�เลียงน้ำ�และกลไก การลำ�เลียงธาตุอาหาร ด้านความรู้ กลไกการลำ�เลียงน้ำ�และธาตุอาหารของพืชจากการ ทำ�แบบทดสอบ ด้านทักษะ การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากการ สืบค้นข้อมูลและการนำ�เสนอ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ การใช้วิจารณญาณ จากการสังเกตพฤติกรรมใน การอภิปรายร่วมกัน 134