คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ผลการเรียนรู้ 9. สืบค้นข้อมูลและสรุปการศึกษาที่ได้จากการทดลองของนักวิทยาศาสตร์ในอดีตเกี่ยวกับกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ การศึกษาที่ได้จากการทดลองของนัก วิทยาศาสตร์ในอดีตเกี่ยวกับกระบวนการ สังเคราะห์ด้วยแสง ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. การใช้วิจารณญาณ 2. ความสนใจในวิทยาศาสตร์ 3. การเห็นคุณค่าทางวิทยาศาสตร์ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยใช้ภาพของสัตว์ที่กินพืชและใช้คำ�ถามเกี่ยวกับ ประโยชน์ของพืชที่เป็นผู้ผลิตและให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับ วัตถุดิบและผลผลิตที่ได้จากกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง เพื่อเชื่อมโยง เข้าสู่เรื่องการค้นคว้าที่เกี่ยวข้องกับการสังเคราะห์ด้วยแสง 2. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูล เกี่ยวกับการทดลองของนักวิทยาศาสตร์ในอดีต เกี่ยวกับกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง เพื่ออภิปรายร่วมกันและสรุปได้ว่า พืชใช้คาร์บอนไดออกไซด์และน้ำ�เป็นวัตถุดิบในการสังเคราะห์ด้วยแสง และผลผลิตที่ได้คือน้ำ�ตาล ออกซิเจน และน้ำ� ด้านความรู้ การทดลองของนักวิทยาศาสตร์ในอดีตเกี่ยวกับ กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงจากการอภิปราย ร่วมกัน และการทำ�แบบทดสอบ ด้านทักษะ การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากการ สืบค้นข้อมูล ด้านจิตวิทยาศาสตร์ จิตวิทยาศาสตร์ด้านต่างๆ จากการสังเกตพฤติกรรม ในการอภิปรายร่วมกัน 137 ชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5