คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ผลการเรียนรู้ 10. อธิบายขั้นตอนที่เกิดขึ้นในกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช C 3 การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ ขั้นตอนที่เกิดขึ้นในกระบวนการสังเคราะห์ ด้วยแสงของพืช C 3 ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 - ด้านจิตวิทยาศาสตร์ การใช้วิจารณญาณ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยให้นักเรียนศึกษาภาพหรือทำ�กิจกรรมเพื่อสังเกต คลอโรพลาสต์ของใบพืช ภายใต้กล้องจุลทรรศน์ และใช้คำ�ถามเกี่ยวกับ ความสำ�คัญของคลอโรพลาสต์ต่อกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง 2. อภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับโครงสร้างของคลอโรพลาสต์ 3. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับบทบาทและความสามารถในการดูดกลืนแสง ของสารสีในช่วงความยาวคลื่นต่างๆของคลอโรฟิลล์และสารสีอื่น ๆ ในคลอโรพลาสต์ และทำ�กิจกรรม ความสามารถในการดูดกลืนแสงของ สารสีชนิดต่าง ๆ 4. บรรยายเกี่ยวกับขั้นตอนของกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงเพื่อให้ นักเรียนสรุปได้ว่ากระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงประกอบด้วยปฏิกิริยาแสง และการตรึงคาร์บอนไดออกไซด์ของพืช C 3 ด้านความรู้ ขั้นตอนที่เกิดขึ้นในกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง ของพืช C 3 จากแผนภาพสรุปและจากการทำ�แบบ ทดสอบ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ การใช้วิจารณญาณ จากการสังเกตพฤติกรรมในการ อภิปรายร่วมกัน 138