คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ผลการเรียนรู้ 16. ทดลอง อธิบาย และอภิปรายเกี่ยวกับปัจจัยต่างๆ ที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด สภาพพักตัวของเมล็ด และบอกแนวทางในการแก้สภาพพักตัวของเมล็ด การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. ปัจจัยที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด 2. สภาพพักตัวของเมล็ดและแนวทางในการแก้ไข ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต 2. การจัดกระทำ�และสื่อความหมายข้อมูล 3. การลงความเห็นจากข้อมูล 4. การตั้งสมมติฐาน 5. การกำ�หนดและควบคุมตัวแปร 6. การทดลอง 7. การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความซื่อสัตย์ 2. ความมุ่งมั่นอดทน 3. ความเชื่อมั่นต่อหลักฐานเชิงประจักษ์ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยการอภิปรายเกี่ยวกับโครงสร้างของเมล็ด แล้วใช้คำ�ถาม เชื่อมโยงไปสู่ปัจจัยที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด 2. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด เช่น น้ำ�หรือความชื้น ออกซิเจน อุณหภูมิ และ แสง 3. ให้นักเรียนทำ�การทดลอง นำ�เสนอ อภิปรายร่วมกันและสรุปเกี่ยวกับปัจจัย ที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด 4. ให้ความรู้เกี่ยวกับสภาพพักตัวของเมล็ด และปัจจัยที่มีผลยับยั้งการงอก ของเมล็ด 5. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลและร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับแนวทางในการแก้ สภาพพักตัวของเมล็ด ด้านความรู้ ปัจจัยที่มีผลต่อการงอกของเมล็ด สภาพพักตัว ของเมล็ด และแนวทางในการแก้สภาพพักตัว จากการทดลอง การอภิปรายร่วมกัน และการทำ� แบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� จากการทำ� การทดลอง และการอภิปรายร่วมกัน 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ การจัด กระทำ�และสื่อความหมายข้อมูล จากการสืบค้น ข้อมูลและการนำ�เสนอ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความซื่อสัตย์ ความมุ่งมั่นอดทน ความเชี่อมั่น ต่อหลักฐานเชิงประจักษ์ จากการสังเกตพฤติกรรม ในการอภิปรายร่วมกัน และการทำ�การทดลอง 144