คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ผลการเรียนรู้ 18. สืบค้นข้อมูล ทดลอง และอภิปรายเกี่ยวกับสิ่งเร้าภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ สิ่งเร้าภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโต ของพืช ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต 2. การจัดกระทำ�และสื่อความหมายข้อมูล 3. การลงความเห็นจากข้อมูล 4. การตั้งสมมติฐาน 5. การกำ�หนดและควบคุมตัวแปร 6. การทดลอง 7. การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความซื่อสัตย์ 2. ความมุ่งมั่นอดทน 3. ความรอบคอบ 4. ความเชื่อมั่นต่อหลักฐานเชิงประจักษ์ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยใช้คำ�ถามทบทวนเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ของสิ่งเร้า ภายในที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช และใช้ภาพหรือวีดิทัศน์เกี่ยวกับ การตอบสนองต่อสิ่งเร้าต่าง ๆ ของพืช เช่น แสง ความชื้น เพื่อเชื่อมโยง เข้าสู่เรื่องสิ่งเร้าภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช 2. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูล เพื่ออภิปรายเกี่ยวกับสิ่งเร้าภายนอกที่มีผลต่อ การเจริญเติบโตของพืช 3. ให้นักเรียนทำ�การทดลองเพื่อศึกษาผลของสิ่งเร้าภายนอกที่มีต่อการเจริญ เติบโตของพืช นำ�เสนอผลการทดลอง และอภิปรายร่วมกัน เพื่อเชื่อมโยง สิ่งเร้าภายนอกกับลักษณะการเจริญเติบโตของพืช 4. ให้นักเรียนเขียนแผนผังสรุปบทบาทหน้าที่ของสิ่งเร้าภายนอกและสิ่งเร้า ภายในที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช 5. ให้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของพืชที่สังเกตเห็นได้ซึ่งเป็น ผลจากการตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอก ด้านความรู้ สิ่งเร้าภายนอกที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช จากการสืบค้นข้อมูล การอภิปรายร่วมกัน และจากการ ทำ�แบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� จากการทำ�การ ทดลอง และการอภิปรายร่วมกัน 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากการ สืบค้นข้อมูลและการนำ�เสนอ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ จิตวิทยาศาสตร์ด้านต่างๆ จากการสังเกตพฤติกรรม ในการอภิปรายร่วมกัน และการทำ�การทดลอง 146