คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ผลการเรียนรู้ 12. สืบค้นข้อมูล ระบุความแตกต่างของเซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์เม็ดเลือดขาว เพลตเลต และพลาสมา การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ ความแตกต่างของเซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์เม็ดเลือดขาว เพลตเลต และพลาสมา ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต 2. การจำ�แนกประเภท ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความมุ่งมั่นอดทน 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยใช้ภาพและคำ�ถามเกี่ยวกับปริมาณเลือดในร่างกาย และส่วนประกอบของเลือดที่ผ่านการปั่นแยก 2. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลโครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์เม็ดเลือดขาวชนิดต่าง ๆ และเพลตเลตรวมทั้งหน้าที่ของพลาสมา 3. ให้นักเรียนทำ�กิจกรรมสังเกต และถ่ายภาพหรือวาดภาพพร้อมระบุ ส่วนประกอบของเซลล์เม็ดเลือดชนิดต่างๆ และเพลตเลตที่ปรากฏภายใต้ กล้องจุลทรรศน์โดยใช้สไลด์ถาวรของเซลล์เม็ดเลือดมนุษย์ 4. ให้นักเรียนนำ�เสนอและสรุปความแตกต่างของเซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์เม็ดเลือดขาวชนิดต่าง ๆ เพลตเลต และพลาสมา ด้านความรู้ ความแตกต่างของเซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์เม็ดเลือด ขาว เพลตเลต และพลาสมาจากการทำ�แบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. การสังเกต และการจำ�แนกประเภท และ ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� จากการทำ�กิจกรรม 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากการ สืบค้นข้อมูล และการนำ�เสนอ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความมุ่งมั่นอดทน จากการสังเกตพฤติกรรมในการ ทำ�กิจกรรม 157 ชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5