คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาเคมี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 9. ใช้คำ�ถามว่า รูปร่างโมเลกุลและชนิดของอะตอมที่สร้างพันธะกับอะตอมกลาง ส่งผลต่อสภาพขั้วของโมเลกุลอย่างไร เพื่อนำ�เข้าสู่เรื่องสภาพขั้วของ โมเลกุล 10. ให้ความรู้เกี่ยวกับสภาพขั้วของพันธะ สภาพขั้วของโมเลกุลโคเวเลนต์ และ การเขียนแสดงทิศทางขั้วของพันธะ 11. ให้นักเรียนเขียนแสดงทิศทางขั้วของพันธะ และระบุสภาพขั้วของโมเลกุล โคเวเลนต์ จากตัวอย่างที่กำ�หนดให้ จากนั้นตรวจสอบความถูกต้องและ อธิบายเพิ่มเติมในกรณีที่นักเรียนมีความเข้าใจที่คลาดเคลื่อน 12. อภิปรายร่วมกันเพื่อสรุปความรู้เกี่ยวกับรูปร่างโมเลกุลและสภาพขั้วของ โมเลกุลโคเวเลนต์ และให้นักเรียนทำ�แบบฝึกหัดเพื่อทบทวนความรู้ 104