คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาเคมี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. การเกิดพันธะโลหะ 2. สมบัติของโลหะ ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 - ด้านจิตวิทยาศาสตร์ การใช้วิจารณญาณ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยให้นักเรียนยกตัวอย่างโลหะที่นำ�มาใช้ในชีวิตประจำ�วัน และใช้คำ�ถามว่า โลหะมีสมบัติอย่างไรจึงนำ�มาใช้ประโยชน์ จากนั้น อภิปรายร่วมกันเพื่อให้สรุปได้ว่า โลหะส่วนใหญ่เป็นของแข็ง มีจุดเดือด และจุดหลอมเหลวสูง ผิวมันวาว สามารถนำ�ไฟฟ้าและนำ�ความร้อนได้ 2. ใช้คำ�ถามว่า สมบัติต่าง ๆ ของโลหะเกี่ยวข้องกับพันธะของโลหะหรือไม่ อย่างไร เพื่อเชื่อมโยงเข้าสู่การอธิบายเกี่ยวกับการเกิดพันธะโลหะ 3. ให้นักเรียนพิจารณาวีดิทัศน์หรือภาพประกอบเกี่ยวกับการเกิดพันธะโลหะ และแบบจำ�ลองทะเลอิเล็กตรอนเพื่อศึกษาการเกิดพันธะโลหะ 4. อภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับการเกิดพันธะโลหะว่า พันธะโลหะเกิดจาก เวเลนซ์อิเล็กตรอนของทุกอะตอมของโลหะเคลื่อนที่อย่างอิสระไปทั่ว ทั้งก้อนโลหะและเกิดแรงยึดเหนี่ยวกับโปรตอนในนิวเคลียสทุกทิศทาง ดังแสดงได้ด้วยแบบจำ�ลองทะเลอิเล็กตรอน 5. อภิปรายและลงข้อสรุปร่วมกันเกี่ยวกับพันธะโลหะที่ส่งผลต่อสมบัติต่างๆ ของโลหะ ได้แก่ จุดเดือด จุดหลอมเหลว การนำ�ไฟฟ้า การนำ�ความร้อน ผิวมันวาว ตีเป็นแผ่นหรือดึงเป็นเส้นได้ 6. ให้นักเรียนทำ�แบบฝึกหัดเพื่อทบทวนความรู้ ด้านความรู้ การเกิดพันธะโลหะและสมบัติของโลหะ จากการ อภิปราย การทำ�แบบฝึกหัด และการทดสอบ ด้านทักษะ - ด้านจิตวิทยาศาสตร์ การใช้วิจารณญาณ จากการสังเกตพฤติกรรมในการ อภิปราย ผลการเรียนรู้ 20. อธิบายการเกิดพันธะโลหะและสมบัติของโลหะ 108