คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาเคมี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ สมบัติบางประการและประโยชน์ของ สารประกอบไอออนิก สารโคเวเลนต์ และ โลหะ ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสร้างแบบจำ�ลอง ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความใจกว้าง 2. การใช้วิจารณญาณ 3. การเห็นคุณค่าทางวิทยาศาสตร์ 1. ทบทวนความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับการเกิดพันธะเคมี และสมบัติ บางประการของสารประกอบไอออนิก สารโคเวเลนต์ และโลหะ 2. ตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนโดยให้นักเรียนระบุชนิดของพันธะ และสมบัติของสาร จากตัวอย่างสารในชีวิตประจำ�วันที่กำ�หนดให้ หรือทำ� กิจกรรมจับคู่ระหว่างชนิดของพันธะกับสมบัติของสาร 3. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทำ�กิจกรรมโดยอภิปรายร่วมกันเพื่อสรุปความคิด รวบยอด โดยให้ระบุประเภทของธาตุองค์ประกอบและการเกิดพันธะ และ เปรียบเทียบสมบัติบางประการของสารประกอบไอออนิก สารโคเวเลนต์ และโลหะ โดยให้นักเรียนนำ�เสนอในรูปของแผนภาพ ผังมโนทัศน์ หรือ ตาราง 4. สะท้อนความคิดจากผลงานที่นักเรียนนำ�เสนอ โดยครูควรให้ความรู้เพิ่มเติม หรือแก้ไขความเข้าใจที่คลาดเคลื่อน 5. ทบทวนความรู้เกี่ยวกับสมบัติของสารประกอบไอออนิก สารโคเวเลนต์ และโลหะ จากนั้นใช้คำ�ถามว่า สมบัติเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการนำ�สารแต่ละ ประเภทไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำ�วันอย่างไร 6. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการนำ�สารประกอบไอออนิก สารโคเวเลนต์ และโลหะ ไปใช้ประโยชน์ได้อย่างเหมาะสมในด้านต่าง ๆ พร้อมทั้งให้เหตุผล ประกอบ 7. ให้นักเรียนนำ�เสนอข้อมูลที่ได้จากการสืบค้นข้อมูลในรูปแบบต่างๆ 8. ให้นักเรียนทำ�แบบฝึกหัดเพื่อทบทวนความรู้ ด้านความรู้ สมบัติบางประการและประโยชน์ของสารประกอบ ไอออนิก สารโคเวเลนต์ และโลหะ จากการอภิปราย การทำ�กิจกรรม การสืบค้นข้อมูล การทำ�แบบฝึกหัด และการทดสอบ ด้านทักษะ 1. การสร้างแบบจำ�ลอง จากผลงานที่นำ�เสนอ 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากผล การสืบค้นข้อมูล การอภิปราย และการนำ�เสนอ 3. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� จากการสังเกตพฤติกรรมในการทำ�กิจกรรม ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความใจกว้าง การใช้วิจารณญาณ และการเห็น คุณค่าทางวิทยาศาสตร์ จากการสังเกตพฤติกรรม ในการทำ�กิจกรรรมและผลการสืบค้นข้อมูล ผลการเรียนรู้ 21. เปรียบเทียบสมบัติบางประการของสารประกอบไอออนิก สารโคเวเลนต์ และโลหะ สืบค้นข้อมูลและนำ�เสนอตัวอย่างการใช้ประโยชน์ของ สารประกอบไอออนิก สารโคเวเลนต์ และโลหะ ได้อย่างเหมาะสม 109 เคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4