คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาเคมี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ 3. คำ�นวณปริมาตร ความดัน อุณหภูมิ จำ�นวนโมล หรือมวลของแก๊ส จากความสัมพันธ์ตามกฎของอาโวกาโดร และกฎแก๊สอุดมคติ ด้านความรู้ กฎของอาโวกาโดรและกฎแก๊สอุดมคติ ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การใช้จำ�นวน ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความรอบคอบ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยให้นักเรียนวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาตร และจำ�นวนโมลของแก๊สจากตัวอย่างเหตุการณ์ที่พบในชีวิตประจำ�วัน เช่น การเป่าลูกโป่งทำ�ให้ลูกโป่งมีขนาดใหญ่ขึ้น การหายใจมีผลต่อปริมาตรของ ช่องอก จากนั้นอภิปรายผลการเปลี่ยนแปลงจำ�นวนโมลที่มีต่อปริมาตร ของแก๊ส โดยใช้ทฤษฎีจลน์ของแก๊ส และสรุปความสัมพันธ์ระหว่าง ปริมาตรและจำ�นวนโมล เมื่อความดันและอุณหภูมิของแก๊สคงที่ ตามกฎ ของอาโวกาโดร 2. ให้นักเรียนทำ�แบบฝึกหัดคำ�นวณปริมาตร จำ�นวนโมล หรือมวลของแก๊ส โดยใช้สมการตามกฎของอาโวกาโดร 3. ทบทวนความสัมพันธ์ระหว่างปริมาตร ความดัน อุณหภูมิ และจำ�นวนโมล ของแก๊ส โดยใช้กฎรวมแก๊สและกฎของอาโวกาโดร แล้วร่วมกันอภิปราย เพื่อให้ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่เป็นไปตามกฎแก๊สอุดมคติ 4. ให้นักเรียนทำ�แบบฝึกหัดคำ�นวณปริมาตร ความดัน อุณหภูมิ หรือจำ�นวนโมล ของแก๊ส โดยใช้กฎแก๊สอุดมคติ ด้านความรู้ กฎของอาโวกาโดร และกฎแก๊สอุดมคติ จากการ อภิปราย การทำ�แบบฝึกหัด และการทดสอบ ด้านทักษะ 1. การใช้จำ�นวน จากการทำ�แบบฝึกหัด 2. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา จากการอภิปราย ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความรอบคอบ จากการทำ�แบบฝึกหัด 126