คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาเคมี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ 6. สืบค้นข้อมูล นำ�เสนอตัวอย่าง และอธิบายการประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับสมบัติและกฎต่าง ๆ ของแก๊สในการอธิบายปรากฏการณ์ หรือแก้ปัญหา ในชีวิตประจำ�วันและในอุตสาหกรรม ด้านความรู้ 1. ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับแก๊ส 2. การประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับแก๊สในชีวิต ประจำ�วันและอุตสาหกรรม ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความใจกว้าง 2. การเห็นคุณค่าทางวิทยาศาสตร์ 1. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับตัวอย่างการประยุกต์ใช้ความรู้ เกี่ยวกับสมบัติและกฎต่าง ๆ ของแก๊สในการอธิบายปรากฏการณ์ หรือ การแก้ปัญหาในชีวิตประจำ�วันและในอุตสาหกรรม พร้อมทั้งให้ออกแบบ การนำ�เสนอในรูปแบบต่าง ๆ 2. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มนำ�เสนอข้อมูลที่ได้จากการสืบค้น โดยครูอาจให้ ความรู้เพิ่มเติมหรือให้สืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมในประเด็นที่ไม่สมบูรณ์ 3. ให้นักเรียนประเมินการนำ�เสนอของแต่ละกลุ่ม โดยพิจารณาเกี่ยวกับ ความถูกต้องของเนื้อหา และการนำ�เสนอ ด้านความรู้ ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับแก๊สและการประยุกต์ ใช้ความรู้เกี่ยวกับแก๊สในชีวิตประจำ�วันและ อุตสาหกรรม จากผลการสืบค้นข้อมูล และการ อภิปราย ด้านทักษะ 1. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา จากการอภิปราย 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากผล การสืบค้นข้อมูล และการนำ�เสนอ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความใจกว้าง จากการอภิปราย 2. การเห็นคุณค่าทางวิทยาศาสตร์ จากการนำ�เสนอ และการอภิปราย 129 เคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5