คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาเคมี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ 12. ระบุปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลและค่าคงที่สมดุลของระบบ รวมทั้งคาดคะเนการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเมื่อภาวะสมดุลของระบบถูกรบกวน โดยใช้หลักของเลอชาเตอลิเอ ด้านความรู้ 1. ปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลและค่าคงที่สมดุล 2. หลักของเลอชาเตอลิเอ ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต 2. การพยากรณ์ 3. การทดลอง ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ 3. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. การใช้วิจารณญาณ 2. ความซื่อสัตย์ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยทบทวนเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิด ปฏิกิริยาเคมี แล้วใช้คำ�ถามเพื่อเชื่อมโยงสู่ปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุล 2. ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทำ�การทดลองเพื่อศึกษาผลของความเข้มข้นของ สารและอุณหภูมิที่มีต่อภาวะสมดุล จากนั้นอภิปรายร่วมกัน เพื่อให้ได้ข้อสรุป เกี่ยวกับผลของความเข้มข้นของสารและอุณหภูมิต่อสมดุลเคมี 3. อธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้นและอุณหภูมิของ สารเมื่อมีการรบกวนภาวะสมดุลโดยการเปลี่ยนความเข้มข้นและอุณหภูมิ ของสาร 4. ให้นักเรียนทำ�นายการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเมื่อรบกวนภาวะสมดุลของ ระบบโดยการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้นของสาร หรือการเปลี่ยนแปลง อุณหภูมิ จากตัวอย่างที่กำ�หนดให้ 5. ให้นักเรียนศึกษาผลของความดันที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงปริมาตรต่อ ภาวะสมดุลโดยใช้วีดิทัศน์หรือสาธิตการทดลองเกี่ยวกับภาวะสมดุลของ แก๊สไนโตรเจนไดออกไซด์กับแก๊สไดไนโตรเจนเตตรอกไซด์ 6. อภิปรายร่วมกันเพื่อให้ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับผลของความดันต่อสมดุลเคมี โดยเชื่อมโยงกับความเข้มข้น 7. ให้นักเรียนทำ�นายการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเมื่อรบกวนภาวะสมดุล ของระบบโดยการเปลี่ยนแปลงความดัน จากตัวอย่างที่กำ�หนดให้ 8. อภิปรายร่วมกันเพื่อให้ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้น อุณหภูมิ และความดัน ของระบบ เมื่อรบกวนระบบที่ภาวะสมดุลและ เชื่อมโยงสู่หลักของเลอชาเตอลิเอ 9. อธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับตัวเร่งปฏิกิริยาว่า ตัวเร่งปฏิกิริยาทำ�ให้ปฏิกิริยา เข้าสู่สมดุลได้เร็วขึ้น แต่ไม่มีผลต่อภาวะสมดุล ด้านความรู้ ปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลและค่าคงที่สมดุล และ หลักของเลอชาเตอลิเอ จากการอภิปราย รายงาน การทดลอง ผลงานสรุปความคิด การทำ�แบบฝึกหัด และการทดสอบ ด้านทักษะ 1. การสังเกต จากรายงานการทดลองและการสังเกต พฤติกรรมในการทำ�การทดลอง 2. การทดลอง จากรายงานการทดลองและการสังเกต พฤติกรรมในการทำ�การทดลอง 3. การพยากรณ์ จากการอภิปรายและการทำ�แบบฝึกหัด 4. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา จากการอภิปราย 5. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากผลงาน สรุปความคิด 6. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� จากการสังเกตพฤติกรรมในทำ�การทดลองและ การสรุปความคิด ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. การใช้วิจารณญาณ จากการสังเกตพฤติกรรมในการ อภิปราย 2. ความซื่อสัตย์ จากรายงานการทดลอง 140