คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาฟิสิกส์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การวัด (ความถูกต้องของการวัดและหน่วย) 2. การใช้จำ�นวน (ปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ การเคลื่อนที่ของวัตถุโดยใช้กฎการเคลื่อนที่ ของนิวตัน) 3. การทดลอง 4. การจัดกระทำ�และสื่อความหมายข้อมูล (เขียนกราฟความสัมพันธ์ระหว่างแรง กับความเร่ง) 5. การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป (การวิเคราะห์และสรุปผลการทดลอง) ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ (การอภิปรายร่วมกันและการนำ�เสนอผล) 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความซื่อสัตย์ 2. ความมุ่งมั่นอดทน 3. ความรอบคอบ 7. ยกตัวอย่างการคำ�นวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ โดยใช้กฎการเคลื่อนที่ของนิวตัน โดยให้นักเรียนร่วมเสนอแนวคิดและ หลักการในการแก้ปัญหา 8. ให้นักเรียนสรุป เพื่อตรวจสอบความรู้ความเข้าใจ 103 ฟิสิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4