คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาฟิสิกส์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. เมื่อมีแรงคงตัวกระทำ�ต่อวัตถุแล้วทำ�ให้วัตถุ เคลื่อนที่จะเกิดงาน โดยหางานได้จากความ สัมพันธ์ระหว่างขนาดของแรงและขนาดของ การกระจัดในแนวเดียวกันหรือหาได้จาก พื้นที่ใต้กราฟระหว่างแรงและการกระจัด 2. งานที่ทำ�ในหนึ่งหน่วยเวลาเป็นปริมาณที่ บ่งบอกกำ�ลัง ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป (การหางานจากพื้นที่ใต้กราฟ) 2. การใช้จำ�นวน (หางานจากสมการหรือ พื้นที่ใต้กราฟ) ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ (การอภิปรายร่วมกันและการนำ�เสนอผล) 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความอยากรู้อยากเห็น 1. นำ�เข้าสู่บทเรียน โดยการทบทวนความรู้เกี่ยวกับงานในความหมายของ วิชาฟิสิกส์ จากนั้นยกตัวอย่างเกี่ยวกับงานในกรณีที่แรงขนานกับแนวการ เคลื่อนที่และแรงทำ�มุมกับแนวการเคลื่อนที่ของวัตถุ แล้วตั้งคำ�ถามว่างาน ในกรณีทั้งสองมีค่าแตกต่างกันหรือไม่ อย่างไร ให้นักเรียนอภิปรายร่วมกัน และนำ�เสนอผล 2. ให้ความรู้และอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับการหางานเนื่องจากแรงคงตัว ที่กระทำ�ต่อวัตถุให้เคลื่อนที่ในแนวตรง จนสรุปได้ความสัมพันธ์ระหว่างงาน กับแรงและการกระจัดที่อยู่ในแนวเดียวกัน ตามสมการ 3. ให้ความรู้และอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับการหางานจากพื้นที่ใต้กราฟ ความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับการกระจัด (โดยแรงและการกระจัดอยู่ ในแนวเดียวกัน) 4. ยกสถานการณ์การทำ�งานที่มีปริมาณงานเท่ากันแต่ใช้เวลาต่างกัน จากนั้น ให้ความรู้เรื่อง กำ�ลัง อภิปรายร่วมกัน จนสรุปได้ความสัมพันธ์ระหว่าง กำ�ลังเฉลี่ยกับงานและเวลา ตามสมการ 5. ยกตัวอย่างการคำ�นวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับงานและกำ�ลังเนื่องจาก แรงคงตัว โดยให้นักเรียนร่วมกันเสนอแนวคิดและหลักการในการ แก้ปัญหา 6. ให้นักเรียนสรุป เพื่อตรวจสอบความรู้ความเข้าใจ ด้านความรู้ งานและกำ�ลัง จากการสรุป การทำ�แบบฝึกหัดและ แบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� การตีความหมาย ข้อมูลและลงข้อสรุป จากการอภิปรายร่วมกันและ การนำ�เสนอผล 2. การใช้จำ�นวน ในการหาปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง กับงานและกำ�ลัง จากการทำ�แบบฝึกหัดและ แบบทดสอบ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความอยากรู้อยากเห็น จากการอภิปรายร่วมกัน ผลการเรียนรู้ 10. วิเคราะห์และคำ�นวณงานของแรงคงตัว จากสมการและพื้นที่ใต้กราฟความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับตำ�แหน่ง รวมทั้งอธิบายและคำ�นวณกำ�ลังเฉลี่ย M Fl  M Fl  = cos W F x   = av W P t  2 k 1 = 2 E mv = p E mgh s 2 p 1 2 E ks  k p + E E E  2 1 2 W mv  M Fl  M Fl  = cos W F x   = av W P t  2 k 1 = 2 E mv = p E mgh s 2 p 1 2 E ks  k p + E E E  ɑv 112