คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาฟิสิกส์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ความถูกต้องของข้อมูลจากแหล่งข้อมูล ที่หลากหลายได้อย่างสมเหตุสมผลการ อภิปรายร่วมกันและการนำ�เสนอผล) 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความอยากรู้อยากเห็น 2. ความรอบคอบ 7. สาธิตการเล่นโน้ตดนตรีตัวเดียวกัน จากเครื่องดนตรีต่างชนิดกัน ให้นักเรียนสังเกตเสียงที่ได้ยิน และดูรูปคลื่นเสียงจากจอแสดงผล อภิปราย ร่วมกัน จนสรุปได้ว่า เสียงที่แตกต่างกันเนื่องจากคุณภาพเสียงต่างกัน 8. ให้ความรู้เกี่ยวกับมลพิษทางเสียง จากนั้นให้นักเรียนสืบค้นผลกระทบและ แนวทางป้องกันแก้ไขมลพิษทางเสียง แล้วนำ�เสนอผล 137 ฟิสิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5