คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาฟิสิกส์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ การนำ�วัตถุที่เป็นกลางมาขัดสีและการ เหนี่ยวนำ�ไฟฟ้าสถิตของตัวนำ� ทำ�ให้วัตถุ มีประจุไฟฟ้า ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต (แรงดึงดูดและแรงผลักกัน ของ วัตถุที่มีประจุไฟฟ้า) 2. การทดลอง 3. การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป (การสรุปผลการทดลอง) ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ (การอภิปรายร่วมกันและการนำ�เสนอผล) 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความซื่อสัตย์ 2. ความมุ่งมั่นอดทน 1. นำ�เข้าสู่บทเรียน โดยทบทวนการทำ�ให้วัตถุที่เป็นกลาง มีประจุไฟฟ้าโดย เตรียมวัสดุต่างๆ เช่น แผ่นเปอร์สเปก แผ่นพีวีซี และผ้าสักหลาดมาให้ นักเรียนได้ขัดสีและสังเกตผลที่เกิดขึ้น จากนั้นอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับ ประจุไฟฟ้าที่ปรากฏบนวัสดุเป็นประจุชนิดเดียวกันหรือไม่ โดยใช้ความรู้ ประจุชนิดเดียวกันจะผลักกัน ประจุต่างชนิดกันจะดูดกัน 2. ให้นักเรียนทำ�กิจกรรมเกี่ยวกับชนิดของแรงระหว่างประจุไฟฟ้าและชนิด ของประจุไฟฟ้าจากการขัดสี จากนั้นอภิปรายร่วมกันและนำ�เสนอผล 3. ให้ความรู้ว่า เมื่อนำ�วัตถุที่มีประจุไฟฟ้าเข้าใกล้ตัวนำ�ไฟฟ้าที่เป็นกลาง จะทำ�ให้เกิดประจุไฟฟ้าชนิดตรงข้ามบนตัวนำ�ทางด้านที่ใกล้วัตถุที่มี ประจุไฟฟ้าเรียกกระบวนการนี้ว่าการเหนี่ยวนำ�ไฟฟ้าสถิต 4. ให้นักเรียนทดลอง เพื่อศึกษาการเหนี่ยวนำ�ไฟฟ้าสถิต โดยใช้อิเล็กโทรสโคป จากนั้นนำ�เสนอผลและอภิปรายร่วมกัน จนสรุปกระบวนการเหนี่ยวนำ� ไฟฟ้าสถิตได้ ด้านความรู้ การทำ�ให้วัตถุมีประจุโดยการขัดสีและการเหนี่ยวนำ� ไฟฟ้าสถิต จากการอภิปรายร่วมกันและการนำ�เสนอผล ด้านทักษะ 1. การสังเกต การทดลอง การตีความหมายข้อมูลและ ลงข้อสรุป ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและ ภาวะผู้นำ� จากการอภิปรายร่วมกันและรายงาน การทดลอง 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากการ อภิปรายร่วมกันและการนำ�เสนอผล ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความซื่อสัตย์ จากรายงานผลการทดลอง 2. ความมุ่งมั่นอดทน จากการทดลอง และการอภิปราย ร่วมกัน 3. เข้าใจแรงไฟฟ้าและกฎของคูลอมบ์ สนามไฟฟ้า ศักย์ไฟฟ้า ความจุไฟฟ้า กระแสไฟฟ้า และกฎของโอห์ม วงจรไฟฟ้ากระแสตรง พลังงานไฟฟ้า และกำ�ลังไฟฟ้า การเปลี่ยนพลังงานทดแทนเป็นพลังงานไฟฟ้า สนามแม่เหล็ก แรงแม่เหล็กที่กระทำ�กับประจุไฟฟ้า และกระแสไฟฟ้า การเหนี่ยวนำ�แม่เหล็กไฟฟ้าและกฎของฟาราเดย์ ไฟฟ้ากระแสสลับ คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าและการสื่อสาร รวมทั้งนำ�ความรู้ไปใช้ประโยชน์ ผลการเรียนรู้ 1. ทดลองและอธิบายการทำ�วัตถุที่เป็นกลางทางไฟฟ้าให้มีประจุไฟฟ้าโดยการขัดสีกันและการเหนี่ยวนำ�ไฟฟ้าสถิต 150