คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาฟิสิกส์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. ในวงจรไฟฟ้า พลังงานจากแหล่งกำ�เนิดไฟฟ้า ที่ให้แก่หนึ่งหน่วยประจุเพื่อใช้ในการเคลื่อนที่ ครบวงจรไฟฟ้าเรียกแรงเคลื่อนไฟฟ้า 2. พลังงานไฟฟ้าที่ ใช้ ในอุปกรณ์ไฟฟ้ามี ความสัมพันธ์กับกระแสไฟฟ้า ความต่างศักย์ และเวลา ปริมาณพลังงานไฟฟ้าที่ใช้ใน หนึ่งหน่วยเวลาเป็นปริมาณที่บอกค่าของ กำ�ลังไฟฟ้าซึ่งมีความสัมพันธ์กับกระแสไฟฟ้า และความต่างศักย์ ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การวัด (ค่าความต่างศักย์) 2. การใช้จำ�นวน (แรงเคลื่อนไฟฟ้า พลังงานไฟฟ้า กำ�ลังไฟฟ้า) 3. การทดลอง 4. การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป (การสรุปผลการทดลอง) ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ (การอภิปรายร่วมกัน) 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� 1. นำ�เข้าสู่บทเรียน โดยให้ความรู้เกี่ยวกับแรงเคลื่อนไฟฟ้าของแหล่งกำ�เนิด ไฟฟ้ากระแสตรงเป็นพลังงานจากแหล่งกำ�เนิดไฟฟ้าที่ให้แก่หนึ่งหน่วย ประจุ เพื่อใช้ในการเคลื่อนที่ครบวงจรไฟฟ้า 2. ให้นักเรียนทดลองเรื่องความต่างศักย์ระหว่างขั้วแบตเตอรี่ที่ต่อเป็นวงจร กับตัวต้านทาน สังเกตและอภิปรายร่วมกัน จนสรุปได้ว่าแรงเคลื่อนไฟฟ้า ความต้านทานภายใน และความต่างศักย์ระหว่างขั้วแบตเตอรี่ มีความ สัมพันธ์ตามสมการ 3. ทบทวนความรู้เกี่ยวกับพลังงานและกำ�ลัง จากนั้นตั้งคำ�ถามเกี่ยวกับ พลังงานไฟฟ้าและกำ�ลังไฟฟ้า อภิปรายร่วมกันจนสรุปความสัมพันธ์ ตามสมการ 4. ให้ความรู้เกี่ยวกับการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าจะต้องใช้แหล่งจ่ายไฟให้ ตรงตามความต่างศักย์ที่กำ�หนด เพื่อให้เครื่องใช้ไฟฟ้าทำ�งานตรงตาม ข้อกำ�หนดการใช้งาน ในกรณีที่ความต่างศักย์ไม่ตรงตามที่กำ�หนด อาจทำ�ให้เครื่องใช้ไฟฟ้าเสียหายได้ 5. ยกตัวอย่างการคำ�นวณปริมาณต่าง ๆ เกี่ยวกับแรงเคลื่อนไฟฟ้า ความ ต่างศักย์ไฟฟ้า พลังงานไฟฟ้า และกำ�ลังไฟฟ้า จากนั้นให้นักเรียนสรุป เพื่อตรวจสอบความรู้ความเข้าใจ ด้านความรู้ แรงเคลื่อนไฟฟ้าของแหล่งกำ�เนิดไฟฟ้ากระแสตรง พลังงานไฟฟ้า และกำ�ลังไฟฟ้า จากการอภิปราย ร่วมกัน ด้านทักษะ 1. การวัด การทดลอง การตีความหมายข้อมูลและ ลงข้อสรุป ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและ ภาวะผู้นำ�จากการอภิปรายร่วมกันและรายงาน การทดลอง 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากการ อภิปรายร่วมกัน 3. การใช้จำ�นวนในการหาปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ พลังงานไฟฟ้า กำ�ลังไฟฟ้า จากแบบฝึกหัดและ แบบทดสอบ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความซื่อสัตย์ จากรายงานผลการทดลอง 2. ความมุ่งมั่นอดทน จากการทดลองและการอภิปราย ร่วมกัน ผลการเรียนรู้ 9. ทดลอง อธิบายและคำ�นวณอีเอ็มเอฟของแหล่งกำ�เนิดไฟฟ้ากระแสตรง รวมทั้งอธิบายและคำ�นวณพลังงานไฟฟ้า และกำ�ลังไฟฟ้า 162