คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาฟิสิกส์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. เส้นสนามแม่เหล็กแสดงถึงสนามแม่เหล็ก ที่มีอยู่ในบริเวณหนึ่ง 2. ฟลักซ์แม่เหล็กบอกถึงเส้นสนามแม่เหล็ก ที่ผ่านพื้นที่ใ ด ๆ อัตร าส่วนระหว่ า ง ฟลักซ์แม่เหล็กต่อพื้นที่ตั้งฉากกับสนาม แม่เหล็กเป็นขนาดของสนามแม่เหล็ก หรือ ความหนาแน่นฟลักซ์แม่เหล็ก 3. เมื่อกระแสไฟฟ้าผ่านเส้นลวดตัวนำ�ตรงและ ยาวหรือโซลีนอยด์ยาว จะมีสนามแม่เหล็ก เกิดขึ้น ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต (การวางตัวของเข็มทิศและผงเหล็ก) 2. การใช้จำ�นวน (ฟลักซ์แม่เหล็กและสนาม แม่เหล็ก) 1. นำ�เข้าสู่บทเรียน โดยให้ความรู้เกี่ยวกับเส้นสนามแม่เหล็ก จากนั้นให้ นักเรียนศึกษาวีดีทัศน์หรือทำ�กิจกรรม เกี่ยวกับการนำ�เข็มทิศมาวาง ใกล้แท่งแม่เหล็ก สังเกต และอภิปรายร่วมกัน จนสรุปได้ว่า เข็มทิศที่วาง ใกล้แท่งแม่เหล็กจะชี้ไปในทิศทางต่างๆ ตามแนวเส้นสนามแม่เหล็ก 2. สาธิตการแขวนแท่งแม่เหล็กขนาดเล็กให้แกว่งได้อย่างอิสระในแนวราบ แท่งแม่เหล็กจะวางตัวในแนวทิศเหนือ-ใต้เสมอ จากนั้นอภิปรายร่วมกัน จนสรุปได้ว่าโลกมีสนามแม่เหล็กโลก จึงมีแรงแม่เหล็กมากระทำ�ต่อ แท่งแม่เหล็ก ทำ�ให้แท่งแม่เหล็กวางตัวอยู่ในแนวทิศเหนือ-ใต้ โดยขั้วโลกเหนือ เป็นแม่เหล็กขั้วใต้ 3. ให้ความรู้เกี่ยวกับฟลักซ์แม่เหล็ก ความหนาแน่นฟลักซ์แม่เหล็ก จากนั้น ร่วมกันอภิปราย จนสรุปได้ว่าสนามแม่เหล็กมีความสัมพันธ์กับ ฟลักซ์แม่เหล็กและพื้นที่ที่ตั้งฉากกับสนามแม่เหล็ก ตามสมการ ด้านความรู้ สนามแม่เหล็ก และฟลักซ์แม่เหล็ก จากการอภิปราย ร่วมกัน แบบฝึกหัดและแบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. การสังเกต จากการทำ�กิจกรรม 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากการ อภิปรายร่วมกัน 3. การใช้จำ�นวน ในการหาปริมาณต่างๆ เกี่ยวกับฟลักซ์ แม่เหล็กและสนามแม่เหล็ก จากแบบฝึกหัดและ แบบทดสอบ 4. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� จากการอภิปรายร่วมกัน ด้านจิตวิทยาศาสตร์ - B A      sin qvB F  F qvB  169 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ฟิสิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สาระฟิสิกส์ 3. เข้าใจแรงไฟฟ้าและกฎของคูลอมบ์ สนามไฟฟ้า ศักย์ไฟฟ้า ความจุไฟฟ้า กระแสไฟฟ้า และกฎของโอห์ม วงจรไฟฟ้ากระแสตรง พลังงาน ไฟฟ้าและกำ�ลังไฟฟ้า การเปลี่ยนพลังงานทดแทนเป็นพลังงานไฟฟ้า สนามแม่เหล็ก แรงแม่เหล็กที่กระทำ�กับประจุไฟฟ้า และกระแสไฟฟ้า การเหนี่ยวนำ�แม่เหล็กไฟฟ้าและกฎของฟาราเดย์ ไฟฟ้ากระแสสลับ คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าและการสื่อสาร รวมทั้งนำ�ความรู้ไปใช้ประโยชน์ ผลการเรียนรู้ 1. สังเกตและอธิบายเส้นสนามแม่เหล็ก อธิบายและคำ�นวณฟลักซ์แม่เหล็กในบริเวณที่กำ�หนด รวมทั้งสังเกตและอธิบายสนามแม่เหล็กที่เกิดจาก กระแสไฟฟ้าในลวดตัวนำ�เส้นตรงและโซเลนอยด์