คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาฟิสิกส์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป (แรงแม่เหล็กที่กระทำ�กับอนุภาคที่มีประจุไฟฟ้า และเส้นลวดตัวนำ�ที่มีกระแสไหลผ่าน) 2. การใช้จำ�นวน (แรงแม่เหล็ก และแนวการ เคลื่อนที่ของอนุภาคภายใต้สนามแม่เหล็ก) ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความอยากรู้อยากเห็น 4. ยกตัวอย่างการคำ�นวณปริมาณต่าง ๆ เกี่ยวกับแรงแม่เหล็กที่กระทำ�ต่อ อนุภาคที่มีประจุไฟฟ้า และเคลื่อนที่ในสนามแม่เหล็ก แรงแม่เหล็กที่ กระทำ�ต่อเส้นลวดที่มีกระแสไฟฟ้าผ่านและวางในสนามแม่เหล็ก จากนั้น ให้นักเรียนสรุป เพื่อตรวจสอบความรู้ความเข้าใจ 172