คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาฟิสิกส์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ ความต่างศักย์และกระแสไฟฟ้าในวงจรไฟฟ้า กระแสสลับ เปลี่ยนแปลงตามเวลาในรูปของ ฟังก์ชันไซน์จึงมีค่าเฉลี่ยเป็นศูนย์ การหา ปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับไฟฟ้ากระแสสลับ จึงต้องใช้ค่าอาร์เอ็มเอส เช่น ความต่างศักย์ อาร์เอ็มเอสและกระแสไฟฟ้าอาร์เอ็มเอส ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การใช้จำ�นวน (ความต่างศักย์อาร์เอ็มเอส และ กระแสไฟฟ้าอาร์เอ็มเอส) ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ - 1. นำ�เข้าสู่บทเรียน โดยการทบทวนเกี่ยวกับไฟฟ้ากระแสสลับเกิดจาก แรงเคลื่อนไฟฟ้าเหนี่ยวนำ�ที่ได้จากการหมุนขดลวดในสนามแม่เหล็กด้วย อัตราเร็วเชิงมุมสม่ำ�เสมอ จากนั้นให้ความรู้เกี่ยวกับแรงเคลื่อนไฟฟ้า เหนี่ยวนำ�ที่ได้มีการเปลี่ยนค่าตามเวลาขึ้นกับอัตราการเปลี่ยนแปลง ฟลักซ์แม่เหล็กที่ตัดขดลวด มีลักษณะเป็นกราฟรูปไซน์ 2. ให้ความรู้เกี่ยวกับกระแสไฟฟ้าและความต่างศักย์ไฟฟ้ากระแสสลับ มีค่าเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาจากค่าต่ำ�สุดถึงค่าสูงสุด จึงไม่สามารถใช้ แกลแวนอมิเตอร์วัดกระแสไฟฟ้าและความต่างศักย์ของวงจรไฟฟ้า กระแสสลับได้ เนื่องจากเข็มของแกลแวนอมิเตอร์แกว่งตลอดเวลา อภิปรายร่วมกัน จนสรุปได้ว่าค่ากระแสไฟฟ้าและค่าความต่างศักย์ ที่จะนำ�มาใช้ในวงจรไฟฟ้ากระแสสลับเรียกว่าค่าอาร์เอ็มเอสมีความสัมพันธ์ ตามสมการ จากนั้นให้ความรู้ว่าค่าอาร์เอ็มเอสนี้ให้ผลทางพลังงานไฟฟ้าเทียบเท่ากับ ไฟฟ้ากระแสตรง จึงเรียกค่าอาร์เอ็มเอสนี้ว่า ค่ายังผล และเมื่อใช้มิเตอร์ ชนิดกระแสสลับวัด ค่าที่วัดได้เรียก ค่ามิเตอร์ 3. ยกตัวอย่างการคำ�นวณปริมาณต่าง ๆ เกี่ยวกับความต่างศักย์อาร์เอ็มเอส และกระแสไฟฟ้าอาร์เอ็มเอส จากนั้นให้นักเรียนสรุป เพื่อตรวจสอบความรู้ ความเข้าใจ ด้านความรู้ ความต่างศักย์อาร์เอ็มเอส และกระแสไฟฟ้าอาร์เอ็มเอส จากการอภิปรายร่วมกัน ด้านทักษะ 1. การใช้จำ�นวน ในการหาปริมาณต่าง ๆ เกี่ยวกับ ความต่างศักย์อาร์เอ็มเอสและกระแสไฟฟ้า อาร์เอ็มเอส จากแบบฝึกหัดและแบบทดสอบ 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� จากการอภิปรายร่วมกัน ด้านจิตวิทยาศาสตร์ - ผลการเรียนรู้ 5. อธิบายและคำ�นวณความต่างศักย์อาร์เอ็มเอส และกระแสไฟฟ้าอาร์เอ็มเอส 176