คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาฟิสิกส์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. ในการสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า เป็นพาหะ เพื่อส่งผ่านสารสนเทศจากที่หนึ่ง ไปอีกที่หนึ่ง สารสนเทศจะถูกแปลงให้อยู่ใน รูปสัญญาณสำ�หรับส่งไปยังปลายทางซึ่งจะ มีการแปลงสัญญาณกลับมาเป็นสารสนเทศ ที่เหมือนเดิม 2. สัญญาณที่ใช้ในการสื่อสารมีสองชนิดคือ แอนะล็อกและดิจิทัล การส่งผ่านสารสนเทศ ด้วยสัญญาณดิจิทัลสามารถส่งผ่านได้ง่าย และมีความผิดพลาดน้อยกว่าสัญญาณ แอนะล็อก ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ (การอภิปรายร่วมกันและการนำ�เสนอผล มีการอ้างอิงแหล่งที่มาและการเปรียบเทียบ ความถูกต้องของข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่ หลากหลายได้อย่างสมเหตุสมผล) 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยให้นักเรียนทำ�กิจกรรมเกี่ยวกับการส่งข้อความระยะไกล จากนั้นให้ความรู้เกี่ยวกับ ความสำ�คัญ ความจำ�เป็น และพัฒนาการของ การสื่อสารจากอดีตจนถึงปัจจุบัน อภิปรายร่วมกันและนำ�เสนอผล 2. ให้นักเรียนสืบค้นเกี่ยวกับ การสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า เป็นพาหะในการส่งผ่านสารสนเทศ จากนั้นอภิปรายร่วมกัน จนสรุปได้ว่า สัญญาณที่ใช้ในการสื่อสารมี 2 ชนิด ได้แก่ สัญญาณแอนะล็อก เป็นสัญญาณ ที่มีการเปลี่ยนขนาดแบบต่อเนื่อง และสัญญาณดิจิทัลเป็นสัญญาณที่มี การเปลี่ยนแปลงขนาดเป็น 0 และ 1 หรือ สูง-ต่ำ� หรือ เปิด-ปิด 3. ให้นักเรียนเปรียบเทียบข้อดีและข้อจำ�กัดของสัญญาณทั้ง 2 แบบ จากนั้น อภิปรายร่วมกัน จนสรุปได้ว่า สัญญาณดิจิทัลสามารถส่งผ่านได้ง่ายและ มีความผิดพลาดน้อยกว่าสัญญาณแอนะล็อก ด้านความรู้ การสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าเป็นพาหะ และ ความแตกต่างระหว่างสัญญาณดิจิทัลและ สัญญาณแอนะล็อก จากการอภิปรายร่วมกัน แบบฝึกหัดและแบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากการ อภิปรายร่วมกันและนำ�เสนอผล 2. ความร่วมมือการทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� จากการอภิปรายร่วมกัน ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความอยากรู้อยากเห็นและความรอบคอบ จากการ เขียนรายงาน ผลการเรียนรู้ 8. สืบค้นและอธิบายการสื่อสารโดยอาศัยคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าในการส่งผ่านสารสนเทศและเปรียบเทียบการสื่อสารด้วยสัญญาณแอนะล็อกกับสัญญาณดิจิทัล 180