คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาฟิสิกส์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ แก๊สอุดมคติมีสมบัติเฉพาะ ซึ่งความดัน ปริมาตร จำ�นวนโมล และอุณหภูมิ มีความ สัมพันธ์กันตามกฎของแก๊สอุดมคติ ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การใช้จำ�นวน (ปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับ กฎของแก๊สอุดมคติ) ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ - 1. นำ�เข้าสู่บทเรียน โดยทบทวนความรู้เกี่ยวกับกฎของแก๊สอุดมคติ ตามสมการ อภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับหน่วยของปริมาณต่าง ๆ ในระบบเอสไอ 2. ยกตัวอย่างการคำ�นวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสมการของแก๊ส อุดมคติ จากนั้นให้นักเรียนสรุป เพื่อตรวจสอบความรู้ความเข้าใจ ด้านความรู้ กฎของแก๊สอุดมคติ จากการอภิปรายร่วมกัน แบบฝึกหัดและแบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. การใช้จำ�นวน ในการหาปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับ กฎของแก๊สอุดมคติ จากแบบฝึกหัดและแบบทดสอบ 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� จากการอภิปรายร่วมกัน ด้านจิตวิทยาศาสตร์ - ผลการเรียนรู้ 7. อธิบายกฎของแก๊สอุดมคติและคำ�นวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง 193 ฟิสิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6