คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาฟิสิกส์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. จำ�นวนนิวเคลียสกัมมันตรังสีที่สลายใน หนึ่งหน่วยเวลา บ่งบอกถึงกัมมันตภาพ ซึ่ง สัมพันธ์กับจำ�นวนนิวเคลียสที่มีในขณะนั้น 2. ครึ่งชีวิต เป็นช่วงเวลาที่จำ�นวนนิวเคลียส ลดลงเหลือครึ่งหนึ่งของจำ�นวนเริ่มต้น 3. จำ�นวนนิวเคลียสของธาตุกัมมันตรังสีที่มีอยู่ ขณะหนึ่งมีความสัมพันธ์กับเวลา ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การทดลอง 2. การจัดกระทำ�และสื่อความหมายของข้อมูล (การเขียนกราฟ) 3. การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป (การวิเคราะห์กราฟ) 4. การใช้จำ�นวน (ปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับ การสลายของนิวเคลียสกัมมันตรังสี) ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ (การอภิปรายร่วมกันและการนำ�เสนอผล) 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยตั้งคำ�ถามเกี่ยวกับ การสลายของธาตุกัมมันตรังสี ใช้เวลานานเท่าไรและจะมีการหยุดการสลายหรือไม่ จากนั้นอภิปรายร่วมกัน และนำ�เสนอผล 2. ให้ความรู้เกี่ยวกับกัมมันตภาพ ซึ่งมีความสัมพันธ์กับค่าคงตัวการสลาย และจำ�นวนนิวเคลียสกัมมันตรังสีที่มีในขณะนั้น ตามสมการ 3. ให้ความรู้เกี่ยวกับ ความสัมพันธ์ระหว่างจำ�นวนนิวเคลียสกัมมันตรังสีที่มี ในขณะนั้น กับเวลา ตามสมการ 4. ให้นักเรียนสืบค้นเกี่ยวกับ ครึ่งชีวิตของธาตุกัมมันตรังสี จากนั้นนำ�เสนอผล และอภิปรายร่วมกัน จนสรุปได้ว่าครึ่งชีวิตเป็นช่วงเวลาที่จำ�นวนนิวเคลียส ลดลงเหลือครึ่งหนึ่งของจำ�นวนเริ่มต้น และมีความสัมพันธ์กับค่าคงตัว การสลาย ตามสมการ 5. ให้นักเรียนทดลองเพื่อศึกษา สถานการณ์จำ�ลองการสลายของนิวเคลียส กัมมันตรังสี นำ�เสนอผล และอภิปรายร่วมกัน จนสรุปได้ว่าจำ�นวนนิวเคลียส ของธาตุกัมมันตรังสีที่มีอยู่ขณะหนึ่งมีความสัมพันธ์กับเวลา 6. ยกตัวอย่างการคำ�นวณปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสลายของนิวเคลียส กัมมันตรังสี จากนั้นให้นักเรียนสรุป เพื่อตรวจสอบความรู้ความเข้าใจ ด้านความรู้ 1. ความหมายของกัมมันตภาพ และครึ่งชีวิต จากการ อภิปรายร่วมกัน แบบฝึกหัดและแบบทดสอบ 2. ความสัมพันธ์ระหว่างจำ�นวนนิวเคลียสกัมมันตรังสี ที่มีอยู่ขณะหนึ่งกับเวลา จากรายงานผลการทดลอง และ จากการอภิปรายร่วมกัน ด้านทักษะ 1. การทดลอง การจัดกระทำ�และสื่อความหมายของ ข้อมูล และ การตีความหมายของข้อมูลและลง ข้อสรุป ความร่วมมือและ การทำ�งานเป็นทีมและ ภาวะผู้นำ�จากการทดลอง รายงานผลการทดลอง การอภิปรายร่วมกัน และ การนำ�เสนอผล 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากการ อภิปรายร่วมกันและการนำ�เสนอผล 3. การใช้จำ�นวน ในการหาปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ การสลายของนิวเคลียสกัมมันตรังสี จากแบบฝึกหัด และแบบทดสอบ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความซื่อสัตย์ จากการทดลอง 2. ความมีเหตุผล จากการอภิปรายร่วมกัน ผลการเรียนรู้ 14. อธิบายและคำ�นวณกัมมันตภาพของนิวเคลียสกัมมันตรังสี รวมทั้งทดลอง อธิบาย และคำ�นวณจำ�นวนนิวเคลียสกัมมันตภาพรังสีที่เหลือจากการสลาย และครึ่งชีวิต N A   t eN N    0  2ln 2 1  T 2 ( ) E m c   A cm A E 2 ) (   N A   t eN N    0  2ln 2 1  T 2 ( ) E m c   A cm A E 2 ) (   N A   t eN N    0  2ln 2 1  T 2 ( ) E m c  A c A 2 ) (  t  2n c  cm A E   N A   t eN N    0  2ln 2 1  T 2 ( ) E m c   A cm A E 2 ) (   204