คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาฟิสิกส์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 2. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา (จากการแสดงการประเมินความน่าเชื่อถือ ของที่มาของข้อมูลที่ได้จากการสืบค้น และ การเปรียบเทียบข้อดีและข้อจำ�กัดในการ อภิปราย) ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความอยากรู้อยากเห็น 2. ความใจกว้าง 3. ความมีเหตุผล 4. การเห็นคุณค่าทางวิทยาศาสตร์ 209 ฟิสิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6