283 / 302
บทที่ 9 โครงสร้างและการเจริญเติบโตของพืชดอก
1.
ศึกษาและบันทึกลักษณะทางพฤกษศาสตร์ (รูปลักษณ์) ของราก การเปลี่ยนแปลงและความ
แตกต่างด้านรูปลักษณ์คุณสมบัติ และพฤติกรรม แล้วนำ�มาเปรียบเทียบกับตนเองเพื่อประยุกต์
ใช้ในการดำ�เนินชีวิต (กิจกรรม 9.1 โครงสร้างและการเจริญเติบโตของราก)
2.
ศึกษาและบันทึกลักษณะทางพฤกษศาสตร์ (รูปลักษณ์) ของลำ�ต้นและใบของพรรณไม้ใน
ท้องถิ่นตามหลักวิชาการ โดยใช้สมุดบันทึกพรรณไม้ ก.7-003 และการศึกษาในหัวข้อธรรมชาติ
แห่งชีวิต (กิจกรรม 9.2 โครงสร้างภายนอกและภายในของลำ�ต้น และกิจกรรม 9.3 โครงสร้าง
ภายนอกและภายในของใบ)
บทที่ 10 การลำ�เลียงของพืช
1.
ศึกษาและบันทึกลักษณะของเซลล์คุมและกระบวนการคายน้ำ� รวมทั้งปัจจัยที่มีผลต่อการ
คายน้ำ� ในหัวข้อธรรมชาติแห่งชีวิตและสรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว (กิจกรรม 10.1 ปากใบของพืช
กับการคายน้ำ�)
2.
ศึกษาปัจจัยกายภาพที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชในหัวข้อสรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว (กิจกรรม
10.2 ธาตุอาหารที่จำ�เป็นต่อการเจริญเติบโตของพืช)
บทที่ 11 การสังเคราะห์ด้วยแสง
1.
ศึกษาชนิดของสารสีที่มีในใบพืชและความสามารถในการดูดกลืนแสงของสารสี ในหัวข้อ
ธรรมชาติแห่งชีวิต (กิจกรรมเสนอแนะ สารสีและการดูดกลืนแสงของสารสี)
2.
ศึกษาปัจจัยกายภาพที่มีผลต่อกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงในหัวข้อสรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว
(กิจกรรม 11.1 ปัจจัยที่มีผลต่อการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช)
บทที่ 12 การควบคุมการเจริญเติบโตและการตอบสนองของพืช
1.
ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อสภาพพักตัวของเมล็ด ในหัวข้อธรรมชาติแห่งชีวิตและสรรพสิ่งล้วน
พันเกี่ยว (กิจกรรม 12.2 การทำ�ลายสภาพพักตัวของเมล็ดมะเขือเทศ)
2.
ศึกษาปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อการเคลื่อนไหวของปลายยอดและปลายรากในหัวข้อธรรมชาติ
แห่งชีวิตและสรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว (กิจกรรมเสนอแนะ การเบนเนื่องจากแสงและกิจกรรม 12.3
การเบนเนื่องจากแรงโน้มถ่วงของโลก)
จะเห็นได้ว่ากิจกรรมและจุดประสงค์ของกิจกรรมมีความสอดคล้องกันทั้งในหนังสือเรียนและ
งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เมื่อนักเรียนทำ�กิจกรรมตามหนังสือเรียนแล้วสามารถเก็บข้อมูลตาม
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ภาคผนวก
ชีววิทยา เล่ม 3
271