291 / 302
ตัวอย่างแบบประเมินคุณลักษณะด้านจิตวิทยาศาสตร์
คำ�ชี้แจง
จงทำ�เครื่องหมาย √ ลงในช่องว่างที่ตรงกับคุณลักษณะที่นักเรียนแสดงออก โดยจำ�แนกระดับพฤติกรรม
การแสดงออกเป็น 4 ระดับ ดังนี้
มาก
หมายถึง นักเรียนแสดงออกในพฤติกรรมเหล่านั้นอย่างสม่ำ�เสมอ
ปานกลาง
หมายถึง นักเรียนแสดงออกในพฤติกรรมเหล่านั้นเป็นครั้งคราว
น้อย
หมายถึง นักเรียนแสดงออกในพฤติกรรมเหล่านั้นน้อยครั้ง
ไม่มีการแสดงออก หมายถึง นักเรียนไม่แสดงออกในพฤติกรรมเหล่านั้นเลย
รายการพฤติกรรมการแสดงออก
ระดับพฤติกรรมการแสดงออก
มาก ปานกลาง
น้อย ไม่มีการ
แสดงออก
ด้านความอยากรู้อยากเห็น
1. นักเรียนสอบถามจากผู้รู้หรือไปศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม
เมื่อเกิดความสงสัยในเรื่องราววิทยาศาสตร์
2. นักเรียนชอบไปงานนิทรรศการวิทยาศาสตร์
3. นักเรียนนำ�การทดลองที่สนใจไปทดลองต่อที่บ้าน
ตัวอย่างแนวทางการให้คะแนนการเขียนรายงานการทดลอง
คะแนน
3
2
1
เขียนรายงานตามลำ�ดับขั้นตอน
ผลการทดลองตรงตามสภาพจริง
และสื่อความหมาย
เขียนรายงานการทดลอง
ตามลำ�ดับ แต่ไม่สื่อความหมาย
เขียนรายงานโดยลำ�ดับขั้นตอน
ไม่สอดคล้องกัน
และไม่สื่อความหมาย
แบบประเมินคุณลักษณะด้านจิตวิทยาศาสตร์
การประเมินจิตวิทยาศาสตร์ไม่สามารถทำ�ได้โดยตรง โดยทั่วไปทำ�โดยการตรวจสอบพฤติกรรม
ภายนอกที่ปรากฏให้เห็นในลักษณะของคำ�พูด การแสดงความคิดเห็น การปฏิบัติหรือพฤติกรรมบ่งชี้
ที่สามารถสังเกตหรือวัดได้ และแปลผลไปถึงจิตวิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นสิ่งที่ส่งผลให้เกิดพฤติกรรมดังกล่าว
เครื่องมือที่ใช้ประเมินคุณลักษณะด้านจิตวิทยาศาสตร์ ดังตัวอย่าง
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ภาคผนวก
ชีววิทยา เล่ม 3
279