37 / 367
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
27
ตัวแปรต้น
(Independent Variable)
ตัวแปรตาม
(Dependent Variable)
ตัวแปรที่ต้องควบคุมให้คงที่
(Controlled Variable)
สิ่งที่เป็นต้นเหตุทำ�ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงจึงต้อง
จัดสถานการณ์ให้มีสิ่งนี้แตกต่างกัน
สิ่งที่เป็นผลจากการจัดสถานการณ์บางอย่างให้
แตกต่างกันและเราต้องสังเกต วัด หรือติดตามดู
สิ่งต่างๆ ที่อาจส่งผลต่อการจัดสถานการณ์ จึง
ต้องจัดสิ่งเหล่านี้ให้เหมือนกันหรือเท่ากัน เพื่อ
ให้มั่นใจว่าผลจากการจัดสถานการณ์เกิดจาก
ตัวแปรต้นเท่านั้น
ทักษะการทดลอง (Experimenting)
การทดลองประกอบด้วย ๓ ขั้นตอน คือ การออกแบบการทดลอง การ
ปฏิบัติการทดลอง และการบันทึกผลการทดลอง ทักษะการทดลองจึงเป็น
ความสามารถในการออกแบบและวางแผนการทดลองได้อย่างรอบคอบ
และสอดคล้องกับคำ�ถามการทดลองและสมมติฐาน รวมถึงความสามารถ
ในการดำ�เนินการทดลองได้ตามแผน และความสามารถในการบันทึกผล
การทดลองได้ละเอียด ครบถ้วน และเที่ยงตรง
การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป
(Interpreting and Making Conclusion)
ความสามารถในการแปลความหมาย หรือการบรรยายลักษณะและสมบัติ
ของข้อมูลที่มีอยู่ ตลอดจนความสามารถในการสรุปความสัมพันธ์ของ
ข้อมูลทั้งหมด
การสร้างแบบจำ�ลอง (Formulating Models)
ความสามารถสร้างและใช้สิ่งที่ทำ�ขึ้นมาเพื่อเลียนแบบหรืออธิบาย
ปรากฏการณ์ที่ศึกษาหรือสนใจ เช่น กราฟ สมการ แผนภูมิ รูปภาพ ภาพ
เคลื่อนไหว รวมถึงความสามารถในการนำ�เสนอข้อมูล แนวคิด ความคิด
รวบยอดเพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจในรูปของแบบจำ�ลองแบบต่าง ๆ