จานกระดาษ คือ ภาชนะที่ทำมาจากกระดาษ ซึ่งช่วยในการอำนวยความสะดวก และเหมาะสมสำหรับการจัดงานเลี้ยงสังสรรค์ 

ภาพที่ 1 บทความเรื่องจานกระดาษพิซซ่าทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง
ที่มา : ปิยวดี เอ่งฉ้วน

          จานกระดาษ ในบทความนี้เรียกว่าจานกระดาษพิซซ่า เนื่องมาจากนักเรียนนิยมชอบกินพิซซ่า ทำให้นักเรียนมีความคุ้นเคยกับจานกระดาษแบบนี้ ซึ่งเป็นภาชนะที่ใช้ใส่พิซซ่า จึงทำให้มักจะเรียกกันติดปากว่า จานกระดาษพิซซ่า และในช่วงเดือนที่ผ่าน มีการจัดวันเกิดขึ้นหลาย ๆ ครั้ง ทำให้จานกระดาษที่ใช้ในการใส่อาหารเหลืออยู่เป็นจำนวนมาก ซึ่งถูกทิ้งไว้ จึงเป็นที่มาในการนำมาใช้ในการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์เรื่อง ทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง

          ทศนิยม  คือค่าของจำนวนเต็มที่แบ่งออกเป็นสิบส่วน ร้อยส่วน พันส่วน .... เท่า ๆ กัน จำนวนที่เขียนในรูปทศนิยมจะมี ( . ) เป็นส่วนประกอบ ตัวเลขที่อยู่หน้าจุดจะเป็นจำนวนเต็ม ส่วนตัวเลขที่อยู่หลังจุด เรียกว่า ทศนิยม ซึ่งเขียนได้ในรูปของเศษส่วน ทศนิยมมีบทบาทในชีวิตประจำวันของเรา เช่น ใช้ในเรื่องของการบอกจำนวนเงิน การบอกหน่วยของเวลา การบอกหน่วยของความยาว 

          การอ่านทศนิยมนั้น เลขที่อยู่หน้าทศนิยมเป็นเลขจำนวนเต็ม มีหลักการอ่านเช่นเดียวกับตัวเลขจำนวนเต็มทั่วไป ส่วนตัวเลขหลังจุดทศนิยมเป็นเลขเศษของเศษส่วนซึ่งมีค่าไม่ถึงหนึ่ง อ่านตามลำดับตัวเลขไป เช่น 543.3756 อ่านว่า ห้าร้อยสี่สิบสามจุดสามเจ็ดห้าหก  ในกรณีถ้าเลขจำนวนนั้นไม่มีจำนวนเต็ม จะเขียน 0 (ศูนย์) ไว้ตำแหน่งหลักหน่วยหน้าจุดได้ เช่น .35 เขียนเป็น 0.35 ก็ได้

          จานกระดาษพิซซ่า เป็นการให้นักเรียนออกแบบสื่อการเรียน โดยเริ่มจากเนื้อหาที่ง่ายก่อน จึงใช้จานพิซซ่าเรียนรู้เรื่องทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง เป็นการเปลี่ยนจากรูปธรรมมาสู่นามธรรม โดยให้แต่ละกลุ่มสร้างสรรค์ผลงานอย่างอิสระ และเป็นการทบทวนการเรียนเรื่องทศนิยมควบคู่กันไปด้วย ในการทำงานนั้นผู้เรียนได้ลงมือฏิบัติทำให้เกิดความสนุกสนาน มีอารมณ์ขัน ทำให้บรรยากาศในการเรียนรู้เรื่องทศนิยมไม่น่าเบื่อ

ภาพที่  2 การออกแบบสื่อการเรียน
ที่มา : ปิยวดี เอ่งฉ้วน

           การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้สื่อการเรียนการสอน เรื่อง จานกระดาษพิซซ่าทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง เป็นการเน้นการพัฒนาทักษะการทำงานร่วมกันของนักเรียน กลุ่มของนักเรียนแต่ละกลุ่มซึ่งประกอบด้วยสมาชิกที่มีความรู้ความสามารถที่แตกต่างกัน โดยแต่ละคนมีส่วนร่วมในการทำงาน มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ซึ่งเป็นการแบ่งปันความรู้ ทำให้เกิดการเรียนการสอนกันในกลุ่มเป็นแบบเพื่อนช่วยเพื่อน การออกแบบจานกระดาษพิซซ่าทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง บางครั้งก็มีปัญหาในการทำงานแต่สมาชิกในกลุ่มก็ให้กำลังใจซึ่งกันละกัน ร่วมกันแก้ไขปัญหาเพื่อให้ชิ้นงานออกมาให้ดีที่สุด

ภาพที่ 3 การทำงานเป็นกลุ่ม
ที่มา : ปิยวดี เอ่งฉ้วน

          จากการทำสื่อการเรียน เรื่องจานกระดาษพิซซ่าทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง ทำให้เกิดประโยชน์แก่นักเรียนอย่างมาก คือ ทำให้นักเรียนมีความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างกลุ่ม มีการช่วยเหลือแนะนำระหว่างกลุ่ม ไม่การแข่งขันกัน แต่มีการช่วยเหลือ ส่งเสริม ให้งานสำเร็จด้วยดีไปพร้อม ๆ กัน ทำให้ทุกกลุ่มไม่เกิดความขัดแย้งจากการแข่งขันเพื่อชนะ

ภาพที่ 4   นำเสนอผลงาน
ที่มา : ปิยวดี เอ่งฉ้วน

          การนำเสนอผลงาน เรื่องจานกระดาษพิซซ่าทศนิยมหนึ่งตำแหน่ง ทำให้นักเรียนเกิดทักษะด้านการสื่อสาร กล้าแสดงออก มีภาวะการเป็นผู้นำ และร่วมกันบรรยายด้วยความมั่นใจ ในการนำเสนอผลงานของนักเรียนแต่ละกลุ่ม เป็นการเสริมทักษะการฟังโดยสมาชิกกลุ่มอื่น ๆ ตั้งใจฟังการบรรยายด้วยความเรียบร้อย พร้อมทั้งเป็นกำลังใจให้กลุ่มที่นำเสนอ การพูดนักเรียนมีการพูดชัดถ้อย ชัดคำ โดยมีการแบ่งหน้าที่ในการพูดบรรยายได้ดีทำให้ แก้ไขปัญหาการพูดได้ดี  ทั้งหมดนักเรียนทุกกลุ่มต้องมีการวางแผนในการบรรยาย ซึ่งเป็นหลักของวิชาคณิตศาสตร์ ที่ช่วยในการวางแผน การมีเหตุมีผล และวิเคราะห์ปัญหาได้

แหล่งที่มา

ประยูร อาษานาม. (2537). การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในระดับประถมศึกษาหลักการและแนวปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: ประกายพรึก

พนมพร เผ่าเจริญ. (2541).  “การสอนที่เน้นการเรียนรู้แบบร่วมมือ” ผลงานทางวิชาการการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว.