31 / 283
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ระดับประถมศึกษา
21
นำ�ข้อมูลปฐมภูมิเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ วิเคราะห์ ประเมิน นำ�เสนอข้อมูล
และสารสนเทศได้ตามวัตถุประสงค์ ใช้ทักษะการคิดเชิงคำ�นวณในการ
แก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริง และเขียนโปรแกรมอย่างง่ายเพื่อช่วยในการ
แก้ปัญหา ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างรู้เท่าทันและรับ
ผิดชอบต่อสังคม
ตั้งคำ�ถามหรือกำ�หนดปัญหาที่เชื่อมโยงกับพยานหลักฐานหรือหลักการ
ทางวิทยาศาสตร์ที่มีการกำ�หนดและควบคุมตัวแปร คิดคาดคะเนคำ�ตอบ
หลายแนวทาง สร้างสมมติฐานที่สามารถนำ�ไปสู่การสำ�รวจตรวจสอบ
ออกแบบและลงมือสำ�รวจตรวจสอบโดยใช้วัสดุและเครื่องมือที่เหมาะสม
เลือกใช้เครื่องมือและเทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสมในการเก็บรวบรวม
ข้อมูลทั้งในเชิงปริมาณและคุณภาพที่ได้ผลเที่ยงตรงและปลอดภัย
วิเคราะห์และประเมินความสอดคล้องของข้อมูลที่ได้จากการสำ�รวจตรวจ
สอบจากพยานหลักฐาน โดยใช้ความรู้และหลักการทางวิทยาศาสตร์ในการ
แปลความหมายและลงข้อสรุป และสื่อสารความคิด ความรู้จากผลการ
สำ�รวจตรวจสอบหลากหลายรูปแบบ หรือใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อให้
ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างเหมาะสม
แสดงถึงความสนใจ มุ่งมั่น รับผิดชอบ รอบคอบ และซื่อสัตย์ ในสิ่งที่จะเรียนรู้
มีความคิดสร้างสรรค์เกี่ยวกับเรื่องที่จะศึกษาตามความสนใจของตนเอง
โดยใช้เครื่องมือและวิธีการที่ให้ได้ผลถูกต้อง เชี่อถือได้ ศึกษาค้นคว้าเพิ่ม
เติมจากแหล่งความรู้ต่าง ๆ แสดงความคิดเห็นของตนเอง รับฟังความคิด
เห็นผู้อื่นและยอมรับการเปลี่ยนแปลงความรู้ที่ค้นพบเมื่อมีข้อมูลและ
ประจักษ์พยานใหม่เพิ่มขึ้นหรือโต้แย้งจากเดิม
ตระหนักในคุณค่าของความรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ใช้ในชีวิต
ประจำ�วัน ใช้ความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ในการดำ�รงชีวิต และการประกอบอาชีพ แสดงความชื่นชม ยกย่องและ
เคารพสิทธิในผลงานของผู้คิดค้น เข้าใจผลกระทบทั้งด้านบวกและด้าน
ลบของการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์ต่อสิ่งแวดล้อมและต่อบริบทอื่นๆ และ
ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม ทำ�โครงงานหรือสร้างชิ้นงานตามความสนใจ
แสดงถึงความซาบซึ้ง ห่วงใย มีพฤติกรรมเกี่ยวกับการดูแลรักษาความสมดุล
ของระบบนิเวศ และความหลากหลายทางชีวภาพ