Table of Contents Table of Contents
Previous Page  66 / 283 Next Page
Show Menu
Previous Page 66 / 283 Next Page
Page Background

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ระดับประถมศึกษา

56

แต่ละขั้นในวัฏจักรการเรียนรู้มีจุดมุ่งหมาย ดังนี้

- ขั้นตรวจสอบความรู้เดิม

เป็นการค้นหาและวินิจฉัยความรู้ที่ติดตัวมาของผู้เรียน ซึ่งอาจเป็นความรู้ที่

สนับสนุนหรือขัดขวางการเรียนรู้ที่กำ�ลังจะเกิดขึ้นในห้องเรียน ซึ่งจะช่วยให้

ผู้สอนวางแผนการจัดการเรียนรู้ที่ตรงกับความต้องการของผู้เรียนได้

ชัดเจน และมีประสิทธิภาพมากขึ้น

- ขั้นสร้างความสนใจ

เป็นการนำ�เข้าสู่บทเรียนหรือเรื่องที่สนใจ ซึ่งอาจเกิดขึ้นเองจากความสงสัย

หรืออาจเริ่มจากความสนใจของตัวเองหรือเกิดจากการอภิปราย

ภายในกลุ่ม

- ขั้นสำ�รวจและค้นหา

เป็นการวางแผนกำ�หนดแนวทางการสำ�รวจตรวจสอบ ตั้งสมมติฐาน

กำ�หนดทางเลือกที่เป็นไปได้ ลงมือปฏิบัติเพื่อเก็บรวบรวมข้อมูล ข้อสนเทศ

หรือปรากฏการณ์ต่าง ๆ

- ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป

เป็นการนำ�ข้อมูล ข้อสนเทศที่ได้มาวิเคราะห์ แปลผล สรุปผล และนำ�เสนอ

ผลที่ได้ในรูปแบบต่าง ๆ

- ขั้นขยายความรู้

เป็นการนำ�ความรู้ที่สร้างขึ้นไปเชื่อมโยงกับความรู้เดิมหรือแนวคิดที่

ได้ค้นคว้าเพิ่มเติม หรือนำ�แบบจำ�ลอง หรือข้อสรุปที่ได้ไปใช้อธิบาย

สถานการณ์หรือเหตุการณ์อื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน

- ขั้นประเมินความรู้

เป็นการประเมินการเรียนรู้ด้วยกระบวนการต่าง ๆ ว่านักเรียนมีความรู้

อะไรบ้าง อย่างไร มากน้อยเพียงใด

- ขั้นใช้ความรู้

เป็นการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้นำ�ความรู้ที่เรียนมาใช้ในการแก้ปัญหาหรือ

อธิบายเกี่ยวกับปรากฏการณ์ที่อยู่นอกห้องเรียนหรืออยู่ในชีวิตจริง โดย

ที่ไม่เคยเรียนรู้มาก่อน