181 / 254
จากการสรุปความรู้ที่ได้จากการสืบค้นหรือการทำ�กิจกรรมเสนอแนะ นักเรียนจะได้ความรู้เกี่ยวกับ
สาเหตุ อาการ และวิธีการป้องกันหรือรักษาโรคภูมิแพ้ และยังทำ�ให้นักเรียนเข้าใจถึงบางคนที่มี
อาการแพ้อากาศเมื่อสภาพอากาศเปลี่ยน ซึ่งมักจะมีอาการคัดจมูก น้ำ�มูกไหล ไอหรือจามบ่อยครั้ง
หรือบางคนที่มีการแพ้อาหารบางอย่าง เช่น การแพ้อาหารทะเล การแพ้ถั่ว ซึ่งการแพ้อาหารนี้บางคน
ที่ภูมิคุ้มกันมีการตอบสนองต่อสารก่อภูมิแพ้ที่รุนแรง อาจทำ�ให้เป็นอันตรายถึงชีวิตได้ ครูเพิ่มเติมความ
รู้ให้นักเรียนว่านอกจากจะมีโรคภูมิแพ้แล้ว ยังมีโรคอื่น ๆ ที่เกิดจากความผิดปกติของภูมิคุ้มกันที่
นักเรียนควรศึกษา เช่น เอดส์ที่เกิดจากภาวะภูมิคุ้มกันบกพร่องจากการติดเชื้อ HIV ครูให้นักเรียน
สืบค้นเกี่ยวกับสาเหตุ กลไกที่ทำ�ให้เกิดภาวะภูมิคุ้มกันบกพร่องที่เกิดจากการติดเชื้อ HIV รวมไปถึง
ความเสี่ยงในการติดเชื้อ HIV และใช้รูป 16.15 ประกอบคำ�อธิบายเพื่อสรุปผลการสืบค้น ครูให้ความรู้
เพิ่มเติมเกี่ยวกับการหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่เสี่ยงต่อการได้รับเชื้อ HIV โดยใช้สื่อที่เข้าถึงได้จาก QR
code ประจำ�บท หรือสืบค้นจากแหล่งการเรียนรู้อื่น ๆ แล้วให้ตอบคำ�ถามในหนังสือเรียนซึ่งมีแนว
คำ�ตอบดังนี้
การสัมผัสเหงื่อน้ำ�ลายหรือน้ำ�ตาซึ่งเป็นสารคัดหลั่งจากผู้ติดเชื้อHIVจะทำ�ให้ติดเชื้อนี้ได้หรือไม่
เพราะเหตุใด
ไม่สามารถติดเชื้อได้ เพราะปริมาณเชื้อ HIV ที่ปะปนออกมากับเหงื่อ น้ำ�ลาย หรือน้ำ�ตาของ
ผู้ติดเชื้อ HIV มีปริมาณน้อยมากจนไม่สามารถติดต่อไปยังผู้อื่นได้
จุดประสงค์
อธิบายสาเหตุ อาการ และวิธีป้องกันโรคภูมิแพ้
เวลาที่ใช้
(โดยประมาณ)
30 นาที
แนวการจัดกิจกรรม
ครูให้นักเรียนสำ�รวจเพื่อนในห้องเรียนหรือในระดับชั้นเรียนที่เป็นโรคภูมิแพ้ โดยให้
สอบถามถึงสารก่อภูมิแพ้ อาการแพ้ และวิธีการป้องกันหรือหลีกเลี่ยงสารก่อภูมิแพ้ แล้ว
นำ�เสนอในรูปแบบต่าง ๆ เช่น ป้ายนิเทศ แผ่นพับ หรือ infographic
กิจกรรมเสนอแนะ : การสำ�รวจโรคภูมิแพ้
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 16 | ระบบภูมิคุ้มกัน
ชีววิทยา เล่ม 4
169