Table of Contents Table of Contents
Previous Page  120 / 194 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 120 / 194 Next Page
Page Background

ถ้าหญิงที่มีลักษณะเผือกแต่งงานกับชายที่ไม่มีลักษณะเผือก จะมีโอกาสที่ลูกมี

ลักษณะเผือกหรือไม่

จากข้อมูลข้างต้น ฝ่ายหญิงมีแอลลีลด้อยสองแอลลีล แต่ไม่สามารถสรุปได้ว่าฝ่าย

ชายมีแอลลีลด้อยหรือไม่ ในกรณีที่ฝ่ายชายมีแอลลีลด้อยหนึ่งแอลลีล (เป็นพาหะของ

ลักษณะเผือก) จะมีโอกาสที่ลูกมีลักษณะเผือก แต่ถ้าฝ่ายชายไม่มีแอลลีลด้อย ลูกจะ

ไม่มีลักษณะเผือก

เฉลยตรวจสอบความเข้าใจ

มัลติเพิลแอลลีล

ครูอธิบายถึงหมู่เลือดระบบ ABO และจำ�นวนแอลลีลที่เกี่ยวข้องว่ามีมากกว่า 2 รูปแบบ จึงเรียก

กรณีนี้ว่า มัลติเพิลแอลลีล (multiple alleles) จากนั้นกล่าวถึงการพิจารณารูปแบบการถ่ายทอดหมู่

เลือดระบบ ABO ว่ามีส่วนที่คล้ายกับกรณีของเมนเดลและส่วนที่ต่างจากกรณีของเมนเดล ให้นักเรียน

ฝึกเขียนแผนภาพประกอบการพิจารณาโอกาสที่ลูกจะมีเลือดหมู่ต่าง ๆ (รูป 4.5 ในหนังสือเรียน) และ

ตอบคำ�ถามในหนังสือเรียน

4.1.1 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็นส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล

ครูยกตัวอย่างเพิ่มเติมเกี่ยวกับลักษณะทางพันธุกรรมหรือโรคทางพันธุกรรมอื่น ๆ ที่สามารถ

พิจารณารูปแบบการถ่ายทอดได้ตามที่เมนเดลศึกษา เช่น ลักษณะเผือก (albinism) โรคซีสติกไฟโบรซิส

(cystic fibrosis) ลักษณะแคระแบบอะคอนโดรพลาเซีย (achondroplasia) โรคฮันทิงตัน

(Huntington disease) (รูป 4.4 ในหนังสือเรียน) จากนั้นยกตัวอย่างลักษณะทางพันธุกรรมอื่น ๆ ที่มี

รูปแบบการถ่ายทอดแตกต่างจากรูปแบบที่เมนเดลศึกษา เช่น ลักษณะหมู่เลือดระบบ ABO เพื่อนำ�

เข้าสู่บทเรียนเรื่องส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล

บทความ

บทที่ 4 | พันธุกรรมและวิวัฒนาการ

วิทยาศาสตร์ชีวภาพ

106

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี