155 / 194
จากนั้นให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับไบโอมบนบกชนิดต่าง ๆ และบริเวณที่พบ และนำ�เข้าสู่
การอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับลักษณะของไบโอมที่กระจายอยู่ตามบริเวณต่าง ๆ บนโลก เพื่อสรุป
ความสัมพันธ์ของสภาพทางภูมิศาสตร์บนโลกกับความหลากหลายของไบโอมบนบก
จากนั้นให้นักเรียนตอบคำ�ถามในหนังสือเรียน ซึ่งมีแนวคำ�ตอบดังนี้
เพราะเหตุใดในบริเวณเส้นละติจูดเดียวกันและอยู่ในเขตภูมิอากาศเดียวกันจึงอาจมีไบโอม
ที่หลากหลาย
คำ�ตอบอาจมีได้หลากหลายขึ้นอยู่กับความรู้เดิมของนักเรียน เช่น เกิดจากภูมิอากาศที่
แตกต่างกันโดยมีหลายสาเหตุ เช่น ภูมิประเทศที่เป็นภูเขาเป็นแนวบังฝน กระแสน้ำ�
กระแสลม ซึ่งส่งผลให้แต่ละบริเวณในเขตอุณหภูมิเดียวกันมีอุณหภูมิและปริมาณ
หยาดน้ำ�ฟ้าที่แตกต่างกัน ทำ�ให้ชนิดของพืชและสัตว์ที่สามารถดำ�รงชีวิตแตกต่างกัน
ออกไป รวมถึงลักษณะภูมิประเทศอื่น ๆ เช่น ลักษณะทางกายภาพของดิน จึงอาจมีไบโอม
ที่หลากหลายในเขตภูมิอากาศเดียวกัน ในบริเวณเส้นละติจูดเดียวกัน
จากนั้นให้นักเรียนทำ�กิจกรรม 5.1 ระบุชนิดของไบโอมบนบก ในหนังสือเรียน
ไบโอมต่างกับระบบนิเวศอย่างไร
ระบบนิเวศอาจมีขนาดเล็กหรือใหญ่ก็ได้ ขึ้นอยู่กับการกำ�หนดขอบเขตในการศึกษา
ในขณะที่ไบโอมจะมีขนาดใหญ่ เป็นการศึกษาระบบนิเวศที่อยู่ในแต่ละบริเวณของ
โลกซึ่งมีลักษณะทางภูมิศาสตร์ที่หลากหลาย
เฉลยชวนคิด
บทที่ 5 | ชีวิตในสิ่งแวดล้อม
วิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ
141
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี