171 / 284
ประเด็นที่ต้องการเน้นคือ
1.
กล้องจุลทรรศน์แต่ละแบบจะมีความแตกต่างที่จำ�นวนเลนส์และกำ�ลังขยาย ดังตาราง
ชนิดกล้อง
จำ�นวน
เลนส์
กำ�ลังขยาย
(เท่า)
หมายเหตุ
กล้องจุลทรรศน์ช่วงปี
พ.ศ. 2133-2143
2
3-10 เลนส์ที่ใช้มีคุณภาพต่ำ�จึงทำ�ให้มีกำ�ลัง
ขยายต่ำ�
กล้องจุลทรรศน์
Robert Hooke
2
ประมาณ
20-50
เลนส์ที่ใช้มีคุณภาพดีขึ้น และมีการใช้
เลนส์รวมแสงส่องไปที่ตัวอย่างเพื่อให้เห็น
ภาพได้ละเอียดมากขึ้น
กล้องจุลทรรศน์
Antoni van
Leeuwenhoek
1 ประมาณ
200
เลนส์ที่ใช้มีคุณภาพสูง แม้ใช้เพียง 1
เลนส์ ลักษณะของเลนส์เป็นเลนส์ทรง
กลม
2.
เรื่องการออกแบบกล้องจุลทรรศน์ เหตุผลที่ Robert Hooke ไม่เลือกใช้เลนส์เดียวแบบกล้อง
ของ Antoni van Leeuwenhoek และเลือกใช้เลนส์ประกอบและกล้องในรูปแบบดังรูป 3.1
เนื่องจากการเตรียมตัวอย่างง่ายกว่าและมีความสะดวกในการใช้งาน
ครูอาจใช้ภาพกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงคู่กับภาพกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน ประกอบการอธิบาย
ว่า กล้องจุลทรรศน์จำ�แนกได้เป็น 2 ชนิด คือ
1. กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง
2. กล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน
ซึ่งกล้องแต่ละชนิดมีวัตถุประสงค์ในการใช้งานที่แตกต่างกัน และนักเรียนจะได้ศึกษาเกี่ยวกับ
กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงในหัวข้อนี้
ครูอาจใช้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงเชิงประกอบและกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบสเตอริโอของจริง
หรือรูป 3.2 ก. รูป 3.3 ก. ในหนังสือเรียนเพื่อนำ�เข้าสู่หัวข้อกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงทั้ง 2 ชนิด พร้อม
อธิบายว่า กล้องจุลทรรศน์ที่นิยมใช้ในห้องปฏิบัติการชีววิทยาที่พบได้ทั่วไป คือ กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง
โดยมีหลักการทำ�งานอย่างง่าย คือ มีแหล่งกำ�เนิดแสงในช่วงความยาวคลื่นที่ตามองเห็นและชุดของ
เลนส์แก้วที่ทำ�ให้เกิดภาพขยายปรากฏขึ้นในลำ�กล้อง ซึ่งสามารถดูภาพผ่านเลนส์ใกล้ตาได้ จากนั้นชี้
ให้นักเรียนเห็นว่า กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบ่งออกเป็น 2 ชนิด ได้แก่
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 3 | เซลล์และการทำ�งานของเซลล์
ชีววิทยา เล่ม 1
159