170 / 284
3.1 กล้องจุลทรรศน์
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. ระบุส่วนประกอบ และบอกหน้าที่ของส่วนประกอบกล้องจุลทรรศน์ใช้แสง
2. บอกวิธีการใช้ และการดูแลรักษากล้องจุลทรรศน์ใช้แสงที่ถูกต้อง
3. บอกวิธีการ และเตรียมตัวอย่างสิ่งมีชีวิตเพื่อศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง
4. สังเกต วัดขนาดโดยประมาณและวาดภาพตัวอย่างสิ่งมีชีวิตที่ปรากฏภายใต้กล้องจุลทรรศน์
ใช้แสงเชิงประกอบ
แนวการจัดการเรียนรู้
ครูนำ�เข้าสู่บทเรียนโดยใช้สาหร่ายหางกระรอกหรือสไปโรไจราจากภาพนำ�บท โดยให้นักเรียน
สังเกตลักษณะภายนอกและร่วมกันอธิบายลักษณะภายนอกที่มองเห็นได้ด้วยตาเปล่า จากนั้นอาจใช้
คำ�ถามถามนักเรียนว่า
ถ้าต้องการเห็นนิวเคลียสหรือคลอโรพลาสต์ของเซลล์สาหร่ายหางกระรอกจะต้องใช้อุปกรณ์
ชนิดใด
กล้องจุลทรรศน์
ครูใช้คำ�ถามสำ�คัญในหนังสือเรียนเพื่อนำ�เข้าสู่เนื้อหาถามนักเรียนว่า
การใช้กล้องจุลทรรศน์ศึกษาสิ่งมีชีวิตให้ได้ประสิทธิภาพสูงสุดควรทำ�อย่างไร
คำ�ตอบอาจมีได้หลากหลายซึ่งนักเรียนจะได้คำ�ตอบหลังจากเรียนเรื่อง กล้องจุลทรรศน์ และ
ผ่านการทำ�กิจกรรม 3.1
ครูอาจให้นักเรียนศึกษาประวัติเริ่มต้นการประดิษฐ์กล้องจุลทรรศน์จากรูป 3.1 ในหนังสือเรียน
และอภิปรายร่วมกันถึงความแตกต่างของส่วนประกอบของกล้องแต่ละแบบ
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 3 | เซลล์และการทำ�งานของเซลล์
ชีววิทยา เล่ม 1
158