175 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอ
การทำ�งานของระบบหมุนเวียนเลือดจาก
การใช้แบบจำ�ลอง
๓. ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสาร โดยการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับ
โครงสร้างและหน้าที่ของหัวใจ หลอดเลือด
และส่วนประกอบและหน้าที่ของเลือด รวม
ทั้งการทำ�งานของระบบหมุนเวียนเลือด
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการอภิปราย
แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงสร้างและ
หน้าที่ของหัวใจ และหลอดเลือด รวมถึงส่วนประกอบ
และหน้าที่ของเลือด เพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่าง
รวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและ
การสื่อสาร จากการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้าง
และหน้าที่ของหัวใจ หลอดเลือด และส่วนประกอบ
และหน้าที่ของเลือด รวมทั้งการทำ�งานของระบบ
หมุนเวียนเลือดจากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ และ
มีการอ้างอิงแหล่งข้อมูลที่สืบค้น
165
วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒