172 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล โดยการนำ�
ข้อมูลที่ได้จากการรวบรวม มาอธิบายการ
ทำ�งานของอวัยวะในระบบขับถ่าย
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม โดยมีส่วนร่วมในการสืบค้นข้อมูล
นำ�เสนอผล เกี่ยวกับอวัยวะหน้าที่ การทำ�งาน
และการดูแลรักษาอวัยวะในระบบขับถ่าย
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอ
ผลงานที่ได้จากการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับ
อวัยวะ หน้าที่ การทำ�งานและการดูแลรักษา
อวัยวะในระบบขับถ่าย
๓. ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการ
สื่อสาร โดยการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับอวัยวะ
การทำ�งาน และแนวทางการดูแลรักษา
อวัยวะในระบบขับถ่ายทางอินเทอร์เน็ต
ด้านจิตวิทยาศาสตร์
ตระหนักถึงความสำ�คัญของระบบขับถ่ายใน
การกำ�จัดของเสียทางไต
๖. นักเรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อลงข้อสรุปว่า การดูแลรักษาระบบ
ขับถ่ายให้ทำ�หน้าที่ได้อย่างปกติ ทำ�ได้หลายวิธี เช่น การเลือกรับ
ประทานอาหาร การดื่มน้ำ� การออกกำ�ลังกาย หลีกเลี่ยงการกลั้น
ปัสสาวะ
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ประเมินทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล จากการนำ�ข้อมูล
ที่ได้จากการรวบรวม มาอธิบายการทำ�งานของอวัยวะใน
ระบบขับถ่าย ได้อย่างสมเหตุสมผล
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งานเป็นทีม
จากการมีส่วนร่วมกับผู้อื่นในการสืบค้นข้อมูล นำ�เสนอผล
เกี่ยวกับรูปร่าง ลักษณะ หน้าที่ การทำ�งานของอวัยวะ
และการดูแลรักษาอวัยวะในระบบขับถ่าย ตั้งแต่เริ่มต้น
จนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอผลงานที่
ได้จากการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับรูปร่าง ลักษณะ หน้าที่
การทำ�งานของอวัยวะ และการดูแลรักษาอวัยวะในระบบ
ขับถ่ายให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจนและถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
จากการสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับรูปร่าง ลักษณะ หน้าที่
การทำ�งานของอวัยวะ และการดูแลรักษาอวัยวะในระบบ
ขับถ่าย จากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ และมีการอ้างอิงแหล่ง
ข้อมูลที่สืบค้น
ด้านจิตวิทยาศาสตร์
ประเมินความตระหนักถึงความสำ�คัญของระบบขับถ่ายใน
การกำ�จัดของเสียทางไต โดยการบอกแนวทางในการปฏิบัติ
ตนที่ช่วยให้ระบบขับถ่ายทำ�หน้าที่ได้อย่างปกติ
162