79 / 302
ครูและนักเรียนร่วมกันทำ�ความเข้าใจวิธีการทำ�กิจกรรมตอนที่ 2.1 โครงสร้างปลายรากตัด
ตามยาว พร้อมกับเน้นให้นักเรียนบันทึกผลโดยการวาดรูปโครงสร้างปลายรากที่เห็นภายใต้
กล้องจุลทรรศน์ พร้อมระบุบริเวณต่าง ๆ
ครูมอบหมายให้นักเรียนศึกษาโครงสร้างภายในของปลายราก จากนั้นครูใช้รูป 9.13 ซึ่ง
แสดงปลายรากพืชตัดตามยาวบริเวณต่าง ๆ เพื่อร่วมกันสรุปเกี่ยวกับโครงสร้างของปลายราก
ซึ่งแบ่งเป็นบริเวณต่าง ๆ โดยในแต่ละบริเวณจะมีเซลล์ที่แตกต่างกันซึ่งเหมาะสมกับการทำ�
หน้าที่ที่แตกต่างกัน
ระหว่างการทำ�กิจกรรมตอนที่ 2.1 ให้ครูตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียนโดยให้นักเรียน
แต่ละกลุ่มเลื่อนหาเนื้อเยื่อภายใต้กล้องจุลทรรศน์ เพื่อดูบริเวณต่าง ๆ ของโครงสร้างปลายราก
ที่สามารถมองเห็นได้ภายใต้กล้องจุลทรรศน์ โดยให้นักเรียนทุกคนในกลุ่มมีส่วนร่วมใน
การตรวจสอบความเข้าใจนี้
ตัวอย่างผลการทำ�กิจกรรม
รูปวาดจากการศึกษาโครงสร้างภายในของปลายรากตัดตามยาว
โครงสร้างภายในของปลายรากตัดตามยาว
หมวกราก
บริเวณการแบ่งเซลล์
บริเวณการยืดความยาวของเซลล์
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 9 | โครงสร้างและการเจริญเติบโตของพืชดอก
ชีววิทยา เล่ม 3
67