132 / 254
15.2.3 เลือด
ครูนำ�นักเรียนเข้าสู่เรื่องส่วนประกอบของเลือดโดยการทบทวนความรู้เดิมของนักเรียน และ
ใช้คำ�ถามดังนี้
เลือดในร่างกายของนักเรียนมีปริมาณเท่าใด
คำ�ตอบอาจมีได้หลากหลายขึ้นอยู่กับประสบการณ์เดิมของนักเรียน
ต่อจากนั้นครูให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับปริมาณเลือดในร่างกายของมนุษย์ และ
ส่วนประกอบของเลือดที่ผ่านการปั่นแยกจากรูป 15.13 ในหนังสือเรียนแสดงส่วนประกอบของเลือด
ที่ผ่านการปั่นแยก
จากนั้นครูนำ�เข้าสู่กิจกรรม 15.4 ลักษณะเซลล์เม็ดเลือดของมนุษย์ โดยทบทวนความรู้เดิม
เกี่ยวกับเซลล์เม็ดเลือดของมนุษย์ และนำ�ไปสู่การอภิปรายว่า เซลล์เม็ดเลือดของมนุษย์มีโครงสร้าง
เหมาะสมต่อการทำ�หน้าที่อย่างไร
จุดประสงค์
สืบค้นข้อมูล เปรียบเทียบรูปร่างลักษณะและปริมาณของเซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์เม็ดเลือดขาว
และเพลตเลต
เวลาที่ใช้
(โดยประมาณ)
1 ชั่วโมง
วัสดุและอุปกรณ์
รายการ
ปริมาณต่อกลุ่ม
1. สไลด์ถาวรเซลล์เม็ดเลือดของมนุษย์
2. กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงเชิงประกอบ
1 แผ่น
1 กล้อง
กิจกรรม 15.4 ลักษณะเซลล์เม็ดเลือดของมนุษย์
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 15 | ระบบหมุนเวียนเลือดและระบบน้ำ�เหลือง
ชีววิทยา เล่ม 4
120