41 / 284
จุดประสงค์
1. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และยกตัวอย่างเกี่ยวกับชีวจริยธรรม
2. ตระหนักถึงการนำ�ความรู้ทางชีววิทยาไปใช้ว่าต้องคำ�นึงถึงจริยธรรมและผลกระทบต่อ
สิ่งแวดล้อม
แนวการจัดกิจกรรม
ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนและให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเลือกศึกษากรณีศึกษากลุ่มละ 1 หัวข้อ
จากนั้นให้แต่ละกลุ่มที่ได้หัวข้อเดียวกันมานำ�เสนอผลการศึกษาหน้าชั้นเรียน
อภิปรายและสรุปผล
การอภิปรายผลจากกรณีศึกษา มีดังต่อไปนี้
การซื้อขายอวัยวะของมนุษย์ การขโมยอวัยวะของมนุษย์ เพื่อประโยชน์ทางด้านการแพทย์
ในการรักษาคนไข้ ผิดหลักชีวจริยธรรมหรือไม่ อย่างไร และวิเคราะห์ถึงสาเหตุและ
ผลกระทบที่เกิดขึ้น โดยให้เหตุผลประกอบ
แนวทางการอภิปรายในประเด็นนี้ อาจมีดังนี้
การซื้อขายอวัยวะของมนุษย์ การขโมยอวัยวะของมนุษย์ ถือว่าผิดหลักชีวจริยธรรม ไม่ว่า
จะทำ�เพื่อประโยชน์ทางด้านการแพทย์ในการรักษาคนไข้ หรือเพื่อวัตถุประสงค์อื่นๆ ก็ตาม
เป็นสิ่งที่ไม่ควรทำ�อย่างยิ่ง เนื่องจาก
1.
ร่างกายมนุษย์ประกอบด้วยอวัยวะต่างๆมากมายที่ทำ�หน้าที่ที่แตกต่างกันแต่ทำ�หน้าที่
ประสานกันเป็นระบบเพื่อให้ร่างกายดำ�รงชีวิตอยู่ได้อวัยวะทุกส่วนของร่างกายมีความ
สำ�คัญเมื่อถูกตัด หรือนำ�ออกไปขณะที่บุคคลนั้นยังมีชีวิตอยู่ ก็อาจทำ�ให้บุคคลคนนั้น
อาจดำ�รงชีวิตอยู่ต่อไปได้แต่ระบบต่าง ๆ ในร่างกายอาจทำ�หน้าที่ไม่สมบูรณ์นำ�ไปสู่
การเจ็บป่วยได้ในอนาคต
2.
การซื้อขายอวัยวะของมนุษย์ถือเป็นเรื่องที่ผิดกฎหมาย จึงมักมีการลักลอบขาย หาก
ผู้ซื้อไม่มีความรู้ทางด้านการแพทย์ที่ดีพอ การตัดชิ้นส่วนอวัยวะภายในร่างกายอาจ
นำ�ไปสู่ความเสี่ยงที่เป็นอันตรายถึงแก่ชีวิตได้
กิจกรรม 1.3 กรณีศึกษาที่เกี่ยวกับชีวจริยธรรม
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 1 | การศึกษาชีววิทยา
ชีววิทยา เล่ม 1
29