102 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม โดยมีส่วนร่วมในการสังเกต การสร้าง
แบบจำ�ลอง การนำ�เสนอ และการแสดง
ความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับวัฏจักรชีวิต
พืชดอก
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอข้อมูล
ที่ได้จากสังเกต และการแสดงความคิดเห็น
เกี่ยวกับวัฏจักรชีวิตของพืชดอก
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งานเป็นทีม
จากการสังเกต การสร้างแบบจำ�ลอง การนำ�เสนอ และ
การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวัฏจักรชีวิตของพืชดอก
ร่วมกับผู้อื่น ตั้งแต่เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอข้อมูล
ที่ได้จากสังเกตและการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ
วัฏจักรชีวิตของพืชดอก เพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่าง
รวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ด้านความรู้
บอกความแตกต่างระหว่างลักษณะของสิ่งมีชีวิตและ
สิ่งไม่มีชีวิต
ด้านความรู้
สิ่งที่อยู่รอบตัวเรามีทั้งที่เป็นสิ่งมีชีวิตและ
สิ่งไม่มีชีวิต สิ่งมีชีวิตต้องการอาหาร มีการหายใจ
เจริญเติบโต ขับถ่าย เคลื่อนไหว ตอบสนองต่อ
สิ่งเร้า และสืบพันธุ์ได้ลูกที่มีลักษณะคล้ายคลึงกับ
พ่อแม่ ส่วนสิ่งไม่มีชีวิตจะไม่มีลักษณะดังกล่าว
๑. ครูกระตุ้นให้นักเรียนเกิดข้อสงสัยและตั้งคำ�ถามเกี่ยวกับลักษณะของ
สิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต โดยอาจใช้วิธีการซักถามหรือใช้สื่อต่างๆ เช่น
ของจริง รูปภาพ ภาพเคลื่อนไหว หรือวีดิทัศน์
๒. นักเรียนร่วมกันวางแผนเพื่อตอบคำ�ถามเกี่ยวกับลักษณะของสิ่งมีชีวิต
และสิ่งไม่มีชีวิต
92
ตัวชี้วัด
๔. เปรียบเทียบลักษณะของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิตจากข้อมูลที่รวบรวมได้