101 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ด้านความรู้
พืชดอกเมื่อเจริญเติบโตและมีดอก ดอกจะมี
การสืบพันธุ์ จากนั้นดอกเปลี่ยนแปลงไปเป็น
ผลและภายในผลมีเมล็ด เมื่อเมล็ดงอก ต้นอ่อน
ที่อยู่ภายในเมล็ดจะเจริญเติบโตเป็นพืชต้นใหม่
พืชต้นใหม่จะเจริญเติบโตออกดอกเพื่อสืบพันธุ์
มีผลต่อไปได้อีก หมุนเวียนต่อเนื่องเป็นวัฏจักร
ชีวิตของพืชดอก
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. การสังเกต โดยการสังเกตการเปลี่ยนแปลง
ขอ งพืชดอกตั้ ง แต่ ง อกออกจ า ก เ มล็ด
จนเจริญเติบโตเป็นต้นที่ออกดอก มีผล
และเมล็ด
๒. ทักษะการสร้างแบบจำ�ลอง โดยการนำ�ข้อมูล
ที่ได้จากการสังเกตการเปลี่ยนแปลงของ
พืชดอกตั้งแต่งอกออกจากเมล็ด จนเจริญ
เติบโตเป็นต้นที่ออกดอก มีผลและเมล็ด
มาสร้างเป็นแบบจำ�ลอง เพื่อใช้ในการบรรยาย
วัฏจักรชีวิตของพืชดอก
ด้านความรู้
บรรยายวัฏจักรชีวิตของพืชดอก
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ประเมินทักษะการสังเกต จากการบันทึกรายละเอียด
เกี่ยวกับการสังเกตการเปลี่ยนแปลงของพืชดอก
ตั้งแต่งอกออกจากเมล็ด จนเจริญเติบโตเป็นต้น
ที่ออกดอก ผล และเมล็ด ได้อย่างครบถ้วน
ตามความเป็นจริงโดยไม่เพิ่มความคิดเห็นส่วนตัว
๒. ประเมินทักษะการสร้างแบบจำ�ลอง จากแบบจำ�ลอง
ที่แสดงให้เห็นถึงแนวคิดที่ถูกต้องเกี่ยวกับวัฏจักร
ชีวิตของพืชดอก
๑. ครูกระตุ้นให้นักเรียนเกิดข้อสงสัยและตั้งคำ�ถามเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง
ของพืชดอก โดยอาจใช้วิธีซักถาม หรือใช้สื่อต่างๆ เช่น ตัวอย่างพืชดอกจริง
รูปภาพ ภาพเคลื่อนไหว วีดิทัศน์ เพื่อนำ�ไปสู่การสังเกตการเปลี่ยนแปลง
ของพืชดอก
๒. นักเรียนปลูกพืชที่มีวัฏจักรชีวิตสั้น เช่น พริก ข้าวโพด ถั่ว ทานตะวัน
มะเขือเทศ หรือศึกษาจากแหล่งเรียนรู้อื่นๆ เช่น วีดิทัศน์ รูปภาพ บันทึก
ผลการสังเกตการเปลี่ยนแปลงของพืชดอกตั้งแต่งอกออกจากเมล็ด
จนเจริญเติบโตเป็นต้นที่ออกดอก มีผลและเมล็ดได้
๓. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายข้อมูลที่ได้จากการสังเกตการเปลี่ยนแปลง
ของพืชดอก สร้างแบบจำ�ลองวัฏจักรชีวิตของพืช และนำ�เสนอแบบจำ�ลอง
๔. นักเรียนร่วมกันอภิปรายเพื่อลงข้อสรุปว่า พืชดอกเมื่อเจริญเติบโตและ
มีดอก ดอกจะมีการสืบพันธุ์เปลี่ยนแปลงไปเป็นผลและภายในผลมีเมล็ด
เมื่อเมล็ดงอก ต้นอ่อนที่อยู่ภายในเมล็ดจะเจริญเติบโตเป็นพืชต้นใหม่
พืชต้นใหม่จะเจริญเติบโตออกดอกเพื่อสืบพันธุ์มีผลต่อไปได้อีก หมุนเวียน
ต่อเนื่องเป็นวัฏจักรชีวิตของพืชดอก
91
วิทยาศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒
ตัวชี้วัด
๓. สร้างแบบจำ�ลองที่บรรยายวัฏจักรชีวิตของพืชดอก