85 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการทำ�งานร่วมกับผู้อื่นในการร่วมกัน
สังเกตเซลล์ การอภิปราย และการนำ�เสนอผลตั้งแต่
เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอ
หลักฐานเชิงประจักษ์ที่ได้จากการสังเกตเซลล์
การเปรียบเทียบรูปร่างและโครงสร้างของเซลล์ ให้
ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และถูกต้อง
๓. ประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ จากการ
เลือกใช้วัสดุ การใช้เทคนิค และวิธีการในการสร้าง
แบบจำ�ลองของเซลล์ ได้อย่างเหมาะสม
๔. ประเมินทักษะด้านการสร้างสรรค์ จากแบบจำ�ลอง
ของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ ซึ่งสะท้อนให้เห็น
จินตนาการและแนวคิดใหม่
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม โดยการร่วมกันสำ�รวจ อภิปราย
และนำ�เสนอผลจากการรวบรวมหลักฐาน
เชิงประจักษ์
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอ
หลักฐานเชิงประจักษ์ที่ได้จากการสังเกต
เซลล์ของสิ่งมีชีวิต มาร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับ
โครงสร้างของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์
๓. ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดยการ
เลือกใช้วัสดุ เทคนิค และวิธีการในการสร้าง
แบบจำ�ลองของเซลล์
๔. ทักษะด้านการสร้างสรรค์ โดยการสร้าง
แบบจำ�ลองเซลล์พืชและเซลล์สัตว์
๑๑. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปราย เพื่อลงข้อสรุปว่าผนังเซลล์ทำ�หน้าที่ให้
ความแข็งแรงแก่เซลล์ เยื่อหุ้มเซลล์ทำ�หน้าที่ห่อหุ้มเซลล์และควบคุมการ
ลำ�เลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ นิวเคลียสทำ�หน้าที่ควบคุมการทำ�งาน
ของเซลล์ ไซโทพลาซึม มีออร์แกแนลล์ที่ทำ�หน้าที่แตกต่างกัน แวคิวโอล
ทำ�หน้าที่เก็บน้ำ�และสารต่างๆ ไมโทคอนเดรียทำ�หน้าที่เกี่ยวกับการสลาย
สารอาหารเพื่อให้ได้พลังงาน และคลอโรพลาสต์เป็นแหล่งที่เกิด
การสังเคราะห์ด้วยแสง
๑๒. นักเรียนจัดแสดงผลงานแบบจำ�ลองเซลล์เพื่อเผยแพร่ชิ้นงาน
75
วิทยาศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑