86 / 367
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ตัวชี้วัด
๓. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างรูปร่างกับการทำ�หน้าที่ของเซลล์
๑. ครูกระตุ้นให้นักเรียนสงสัยและตั้งคำ�ถามเกี่ยวกับรูปร่างของเซลล์ต่าง ๆ
กับการทำ�หน้าที่ของเซลล์นั้นๆ โดยอาจใช้วิธีซักถาม หรือการใช้สื่อต่างๆ
เช่น รูป ภาพเคลื่อนไหว หรือวีดิทัศน์ เพื่อนำ�ไปสู่การสังเกตเซลล์ที่มี
รูปร่างลักษณะที่หลากหลายจากส่วนต่าง ๆ ของพืชและสัตว์
๒. นักเรียนสังเกตเซลล์ต่างๆ เช่น เซลล์ขนราก เซลล์ประสาท เซลล์บุผิวที่มี
ซิเลีย เซลล์เม็ดเลือดแดง เซลล์อสุจิ จากกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงหรือจาก
รูปเซลล์ตัวอย่าง บันทึกผลการสังเกต
๓. นักเรียนใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ที่ได้จากการสังเกตรูปร่างและการสืบค้น
ข้อมูลเกี่ยวกับหน้าที่ของเซลล์ตัวอย่าง และร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับ
ความสัมพันธ์ระหว่างรูปร่างกับการทำ�หน้าที่ของเซลล์แต่ละชนิด เพื่อ
ลงข้อสรุปว่า เซลล์ในสิ่งมีชีวิตมีรูปร่างลักษณะที่หลากหลาย และมี
ความสัมพันธ์กับหน้าที่ของเซลล์นั้น เช่น เซลล์ประสาทส่วนใหญ่มีเส้นใย
ประสาทเป็นแขนงยาว เพื่อนำ�ส่งกระแสประสาทไปยังเซลล์อื่นๆ ที่อยู่ไกล
ออกไป เซลล์ขนรากเป็นเซลล์ผิวของรากที่มีผนังเซลล์และเยื่อหุ้มเซลล์
ยื่นยาวออกมาลักษณะคล้ายขนเส้นเล็ก ๆ เพื่อเพิ่มพื้นที่ผิวในการดูดน้ำ�
และธาตุอาหาร
ด้านความรู้
เซลล์ในสิ่งมีชีวิตมีรูปร่างลักษณะที่หลากหลาย
และมีความเหมาะสมกับหน้าที่ของเซลล์นั้น
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ทักษะการสังเกต โดยสังเกตรูปร่างลักษณะ
ของเซลล์จากกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงหรือ
รูปภาพของเซลล์จากที่ครูกำ�หนดให้
๒. ทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล โดยการ
สังเกตเซลล์แต่ละชนิด และนำ�มาอธิบาย
ความสัมพันธ์ระหว่างรูปร่างลักษณะกับ
การทำ�หน้าที่ของเซลล์
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งานเป็น
ทีม โดยร่วมกันสังเกตรูปร่างของเซลล์ สืบค้น
ข้อมูลเกี่ยวกับหน้าที่ของเซลล์ และอภิปราย
ร่วมกันเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างรูปร่าง
กับการทำ�หน้าที่ของเซลล์แต่ละชนิด
ด้านความรู้
อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างรูปร่างลักษณะของเซลล์
กับการทำ�หน้าที่
ด้านทักษะ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
๑. ประเมินทักษะการสังเกต จากผลการบันทึก
รายละเอียดเกี่ยวกับรูปร่างลักษณะของเซลล์ตาม
ความเป็นจริงโดยไม่เพิ่มความคิดเห็นส่วนตัว
๒. ประเมินทักษะการลงความเห็นจากข้อมูล จากการ
อธิบายผลการสังเกตรูปร่างลักษณะของเซลล์กับ
การทำ�หน้าที่ของเซลล์ได้อย่างสมเหตุสมผล
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการทำ�งานร่วมกับผู้อื่นในการสังเกต
รูปร่างของเซลล์ การสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับหน้าที่
ของเซลล์ และการอภิปรายเกี่ยวกับความสัมพันธ์
ระหว่างรูปร่างกับการทำ�หน้าที่ของเซลล์แต่ละชนิด
ตั้งแต่เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
76