คู่มือครู รายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ ชีววิทยา เล่ม 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

25 / 302

เพื่อเสนอผลการทำ�กิจกรรมของกลุ่มให้กับเพื่อน ๆ ส่วนสมาชิกของกลุ่มที่เหลือจะไป
ศึกษาผลการทำ�กิจกรรมของกลุ่มอื่น หลังจากนั้นให้แต่ละคนกลับตามกลุ่มและบอกถึงการ
สังเกตผลการศึกษาของกลุ่มอื่น ๆ ที่ศึกษาดอกไม้แตกต่างไปจากกลุ่มของตนเองแล้วให้
นักเรียนสรุปผลการศึกษาของกลุ่ม
2. ลักษณะต่างๆ ของดอกขึ้นกับชนิดของดอกที่นักเรียนนำ�มาศึกษา ครูอาจแนะนำ�ให้นักเรียน
ศึกษาข้อมูลเพิ่มเติมได้จาก
ดอกและส่วนประกอบของดอก จัดทำ�โดย หน่วยปฏิบัติการวิจัยพรรณไม้ประเทศไทย
ภาควิชาพฤกษศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ตัวอย่างผลการทำ�กิจกรรม
ตอนที่ 1
จากการศึกษาโครงสร้างและลักษณะของดอกทั้ง 8 กลุ่ม ตัวอย่างของดอกที่เป็นตัวแทน
ของแต่ละกลุ่ม สรุปได้ดังตารางบันทึกผล
กลุ่มของดอก
(ตัวแทนของชนิดดอก)
จำ�นวนดอกบน
ก้านดอก ส่วนประกอบที่เป็นโครงสร้างหลัก จำ�นวนเกสร
จำ�นวนรังไข่
ในแต่ละดอก
ตำ�แหน่ง
รังไข่
ดอก
เดี่ยว ดอกช่อ กลีบเลี้ยง
กลีบ
ดอก
เกสร
เพศผู้
เกสร
เพศเมีย เพศผู้ เพศเมีย
1 (กล้วยไม้สกุลหวาย) 1 1 1 ใต้วงกลีบ
2 (หางนกยูงไทย) 10 1 1 เหนือ
วงกลีบ
3 (มะเขือ) 5 1 1 เหนือ
วงกลีบ
4 (จำ�ปี) มาก มาก มาก เหนือ
วงกลีบ
5 (สับปะรด) 6 1 1 ใต้วงกลีบ
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 8 | การสืบพันธุ์ของพืชดอก ชีววิทยา เล่ม 3 13