151 / 283
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม โดยนักเรียนร่วมกันลงมือปฏิบัติ
เพื่อสร้างแบบจำ�ลองการเกิดลม และร่วมกัน
อภิปรายเพื่ออธิบายการเกิดลม
๒. ทักษะด้านการสื่อสาร โดยการนำ�เสนอข้อมูล
ที่ได้จากการสังเกตแบบจำ�ลองการเกิดลม
ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑
๑. ประเมินทักษะด้านความร่วมมือและการทำ�งาน
เป็นทีม จากการลงมือปฏิบัติเพื่อสร้างแบบจำ�ลอง
การเกิดลม และร่วมกันอภิปรายเพื่ออธิบาย
การเกิดลม ร่วมกับผู้อื่นตั้งแต่เริ่มต้นจนสำ�เร็จลุล่วง
๒. ประเมินทักษะด้านการสื่อสาร จากการนำ�เสนอ
ข้อมูลที่ได้จากการสังเกตแบบจำ�ลองการเกิดลม
เพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างรวดเร็ว ชัดเจน และ
ถูกต้อง
การวิเคราะห์ตัวชี้วัด
แนวทางการจัดการเรียนรู้
แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด
ด้านความรู้
ลม สามารถนำ�มาใช้ประโยชน์ในการทำ�กิจกรรม
ต่าง ๆ โดยมีการนำ�ลมมาใช้เป็นพลังงานทดแทน
ในการผลิตไฟฟ้า หากลมเคลื่อนที่ด้วยความเร็วสูง
อาจทำ�ให้เกิดอันตรายและความเสียหายต่อชีวิต
และทรัพย์สินได้
ด้านความรู้
บรรยายประโยชน์และโทษของลม
๑. ครูกระตุ้นให้นักเรียนเกิดข้อสงสัยและตั้งคำ�ถามเกี่ยวกับผลของลมที่มีต่อ
มนุษย์ โดยอาจใช้สถานการณ์ คำ�ถาม หรือสื่อต่างๆ เช่น รูปภาพ วีดิทัศน์
ข่าว เพื่อนำ�ไปสู่การสืบค้นข้อมูล
๒. นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับประโยชน์และโทษของลม จากแหล่งข้อมูล
ต่าง ๆ ที่น่าเชื่อถือ เช่น อินเทอร์เน็ต หนังสือพิมพ์ หรือแหล่งเรียนรู้อื่นๆ
รวบรวมข้อมูล และบันทึกผล
141
วิทยาศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓
ตัวชี้วัด
๗. บรรยายประโยชน์และโทษของลมจากข้อมูลที่รวบรวมได้